论学校课程存在的场域

发布时间：2018-05-16 21:26

  本文选题：课程 + 教材场域　； 参考：《教育探索》2013年10期

【摘要】：皮埃尔布迪厄的场域理论认为,场域不是一个简单的物理空间场所,而是一个关系网络。学校课程处于不同的关系网络中,有不同的存在场域。教材是物化的课程形式,教材场域是物化课程的存在方式;教学是课程开发的过程,教学场域是课程存在的方式;经验是个体与环境交互作用的产物,师生个体的经验场域是经验课程存在的方式。
[Abstract]:Pierre Bourdieu's field theory holds that the field is not a simple physical space, but a relational network. The school curriculum is in different relational networks, and there are different fields of existence. Teaching material is the course form of materialization, teaching field is the existence of materialized course, teaching is the process of curriculum development, teaching field is the mode of curriculum existence, experience is the product of interaction between individual and environment. The experience field of teachers and students is the way of the existence of experience courses.
【作者单位】： 长江师范学院;
【基金】：重庆市教育科学“十二五”规划2011年度重点课题(2011-KG-005)
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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