关于“疯狂奥数”的理性思考

发布时间：2018-05-23 07:18

  本文选题：奥数热 + 升学择校　； 参考：《中国教育学刊》2013年03期

【摘要】：奥数作为一门学科,本无可厚非,但随着"奥数热"在我国的不断升温,原本有着美好主旨的奥数教育发生了异化扭曲,愈演愈烈,且正向低龄化发展。"奥数热"扼杀孩子学习数学的兴趣,扰乱义务教育的正常秩序,造成教师师德下滑。要想尽快制止奥数的"疯狂",进而从根本上消除奥数"顽疾",就要坚持"两手"一起抓,即一手抓集中从严整治,一手抓教育均衡发展,标本兼治。
[Abstract]:As a discipline, Mathematical Olympiad (Mathematical Olympiad) can not be criticized, but with the rising of "Mathematical Olympiad fever" in our country, the Mathematical Olympiad Education, which originally has a good purport, has been distorted and intensified, and is developing toward a younger age. " Mathematical Olympiad fever stifles children's interest in mathematics, disrupts the normal order of compulsory education, and results in a decline in teachers' ethics. If we want to stop the "madness" of Mathematical Olympiad as soon as possible, and eliminate the "stubborn disease" of Mathematical Olympiad fundamentally, we must persist in "two hands" together, that is, we should focus on strict rectification on the one hand and balanced development of education on the other.
【作者单位】： 吉林省教育学院;吉林省教育学会;
【分类号】：G522.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;北京市教育委员会 北京市人民政府教育督导室关于印发北京市义务教育均衡发展状况督导评价方案(试行)的通知[J];北京市人民政府公报;2008年17期

2 ;湖南省人民政府办公厅关于推进义务教育均衡发展的意见[J];湖南政报;2008年17期

3 任忠花;;试论义务教育均衡发展[J];教学月刊(中学版下);2009年03期

4 苗长庚;张正波;朱浩记;;内乡:监督义务教育均衡发展[J];人大建设;2009年06期

5 何昕;党斌;;大力实施“联校走教” 促进农村教育均衡[J];湖北教育(教育教学);2010年04期

6 ;落实科学发展观 推进义务教育均衡发展[J];魅力中国;2010年02期

7 本刊评论员;;是不为也,非不能也——写在对镜湖区教育均衡进行调研之后[J];教育;2010年16期

8 林以思;;好雨知时节[J];政协天地;2010年09期

9 ;托起义务教育的朝阳[J];当代学生;2006年19期

10 张怀君;;加大教育统筹力度 促进教育均衡发展[J];天津教育;2007年01期

相关会议论文 前10条

1 姚期;;对教育优质、均衡发展的思考和实践[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

2 张源源;;合理统筹城乡关系 促进免费义务教育均衡发展[A];农村教育与农村发展高端论坛论文集[C];2008年

3 ;教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年

4 蒋卫山;;让家门口的学校都精彩——用生态观解读“教育均衡”[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

5 蒋卫山;;让家门口的学校都精彩——用生态观解读“教育均衡”[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

6 陈平水;靳钰炜;;山西省义务教育择校问题的研究——从校际教育资源配置的角度[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年

7 任晓辉;;义务教育的现实困境与公共政策展望——基于义务教育试点绩效评价的结果分析[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年

8 薛海平;;我国义务教育质量与资源配置公平研究[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年

9 周亚越;;公民问责:机制缺失及其治理[A];“建设服务型政府的理论与实践”研讨会暨中国行政管理学会2008年年会论文集[C];2008年

10 角巴;;果洛牧区义务教育均衡发展的思考[A];中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 汪明;义务教育均衡发展的政策选择[N];中国教育报;2005年

2 王生利;关注：实现教育均衡发展[N];鞍山日报　;2007年

3 本报记者 吴世勇;实现教育公平的必由之路[N];辽宁日报;2007年

4 田丹;辽中成创建农村义务教育均衡发展示范县[N];沈阳日报;2007年

5 田丹　刘洋;成功为“择校热”降温 实现义务教育均衡发展[N];沈阳日报;2007年

6 记者 顾晓萍邋实习生 甘璐璐;12个联合校“一托二”助推教育均衡[N];石家庄日报;2007年

7 本报记者 杨曼;教育均衡根治择校痼疾[N];市场报;2008年

8 ;义务教育均衡发展不是梦[N];安徽日报;2005年

9 本报记者　 苗家生;沈阳：推进义务教育均衡发展[N];光明日报;2006年

10 林萍;西宁市城东区推进义务教育均衡发展[N];青海日报;2007年

相关博士学位论文 前5条

1 丁金泉;我国义务教育均衡发展问题研究[D];华东师范大学;2005年

2 吴宏超;我国义务教育有效供给研究[D];华中师范大学;2007年

3 罗刚;基础教育均衡发展政策的价值分析[D];华东师范大学;2009年

4 安晓敏;教育公平指标体系研究[D];东北师范大学;2008年

5 陈静漪;中国义务教育经费保障机制研究[D];东北师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵庆华;义务教育均衡发展问题研究[D];东北师范大学;2005年

2 张洪雷;吉林省义务教育均衡发展问题研究[D];东北师范大学;2009年

3 胡世云;贵州省大方县两个乡（镇）卫生院问责机制现状案例研究[D];昆明医学院;2005年

4 孔祥娜;县域义务教育均衡发展政策执行研究[D];首都师范大学;2009年

5 王新华;关于我国义务教育阶段教师流动制度建设的新制度经济学分析[D];辽宁师范大学;2006年

6 鲍艳丽;县域范围内义务教育均衡发展研究[D];南京师范大学;2006年

7 张小兵;我国义务教育财政转移支付制度研究[D];山东大学;2006年

8 王俊鹏;泰州市公办民助初中办学状况研究[D];南京师范大学;2006年

9 叶丽娜;义务教育区划及其实践研究[D];华东师范大学;2008年

10 张岩;农民工随迁子女教育问题中的政府责任研究[D];新疆大学;2008年

，

本文编号：1923785