民国西藏私塾教育活动述评

发布时间：2018-06-04 00:45

  本文选题：西藏 + 民国　； 参考：《教育评论》2013年04期

【摘要】：民国西藏私塾教育的设施及环境简陋,教师多具有双重身份,学生主要来自中上层贵族、富裕城镇居民和有钱商贩家庭,师生关系强调"服从";教学内容以"藏文"、"筹算"及"佛教经典"为主。与同期内地私塾教育活动相比,在普及程度、塾师身份、教学内容以及受教对象方面都有所区别。教学过程强调"练习"、"背诵"加个别指导,教学组织形式以"老带新"及"助教"为基本特征,教学评价与管理等方面也都具有自身的一些特点。
[Abstract]:In the Republic of China, the facilities and environment of private school education in Tibet were simple, and most teachers had dual identities. The students mainly came from upper and middle class aristocrats, wealthy urban residents and families with money and traders. The teacher-student relationship emphasizes servitude, and the teaching contents are Tibetan, planning and Buddhist scriptures. Compared with the mainland private school education activities in the same period, there are differences in the popularity, the status of teachers, the content of teaching and the object of education. Teaching process emphasizes "practice", "recitation" with individual guidance, teaching organization form with "old belt new" and "teaching assistant" as the basic characteristics, teaching evaluation and management also have their own characteristics.
【作者单位】： 凯里学院教育科学学院;华中师范大学;西南大学教育学院;
【基金】：凯里学院2012年度博士专项课题“教育活动史的研究对象”的阶段性成果,批准文号BS 2012035 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“西南民间文化教育资源的开发研究”的阶段性成果,批准文号DHA100251
【分类号】：G529

【共引文献】

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本文编号：1975035