基于生态学视角的区域教育均衡发展理念与模式研究

发布时间：2018-06-12 19:26

  本文选题：生态学 + 区域教育均衡发展　； 参考：《现代教育技术》2013年09期

【摘要】：教育均衡发展既是一种教育理念,也是一种科学的教育发展观,教育均衡发展体现了教育领域公平公正的理念。生态学原理在教育领域的广泛应用为研究区域教育均衡发展问题提供了契机和新的研究视角:生态学基本理论系统观、平衡观、动态观和整体观契合了区域教育均衡发展的理念;基于生态学视角的区域教育均衡发展观主要包括宏观生态、微观生态和虚拟生态;基于生态学视角的区域教育均衡发展模式主要包括传统区域教育均衡发展模式和基于信息技术发展模式;基于两种发展模式,区域教育均衡发展可以划分为三个阶段,即传统区域教育均衡发展阶段、传统和基于信息技术促进区域教育均衡发展的混合发展阶段和基于信息技术促进区域教育均衡发展阶段。
[Abstract]:The balanced development of education is not only a kind of educational idea, but also a scientific concept of educational development. The balanced development of education embodies the idea of fairness and justice in the field of education. The extensive application of ecological principles in the field of education provides an opportunity and a new perspective for the study of the balanced development of regional education. The concept of regional education balance development based on ecological perspective mainly includes macro ecology, micro ecology and virtual ecology. The balanced development model of regional education based on ecological perspective mainly includes the traditional balanced development model of regional education and the development model based on information technology, and the balanced development of regional education can be divided into three stages based on the two development models. That is, the traditional regional education balanced development stage, the traditional and the information technology-based regional education balanced development stage, the traditional and the information technology-based regional education balanced development stage and the information technology-based regional education balanced development stage.
【作者单位】： 淮北师范大学信息学院;
【分类号】：G527

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2010807