清代人口流动背景下的教育机会冲突问题——关于土客学额之争的考察

发布时间：2018-06-15 14:01

  本文选题：清代 + 流动人口　； 参考：《社会科学战线》2013年03期

【摘要】：清代学额配置的基本原则为分区定额,与之相应的是原籍应试入学原则。在此之外,存在专为流动人口而实行的入学方法,即寄籍应试入学政策。相对于庞大的考生群体而言,学额永远是一种稀缺性资源,由此出现了流动人口虽已满足寄籍应试条件,却仍因流入地原有土著士民的阻挠而无法顺利应考的土客学额纷争现象。探讨清代人口流动背景下的教育机会冲突问题,既有助于我们全面、深刻地理解传统社会教育与户籍之间的紧密捆绑关系,也可为当代流动人口随迁子女的入学尤其是就地高考问题提供一种恰切而有益的历史参照。
[Abstract]:The basic principle of allocation of school places in Qing Dynasty was district quota, corresponding to the principle of native examination-oriented entrance. In addition, there is a special enrollment method for the floating population, that is, enrollment policy. Compared with the large number of examinees, the number of places is always a scarce resource. Thus, although the floating population has met the requirements of sending students for examination, But still because of the original indigenous people obstructed and unable to successfully take the examination of the native-place dispute. To probe into the conflict of educational opportunities in the background of population mobility in the Qing Dynasty is helpful for us to fully and profoundly understand the close bundling relationship between traditional social education and household registration. It can also provide an appropriate and beneficial historical reference for the entrance of the children of the floating population, especially the local college entrance examination.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金重点项目(AFA110008)
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2022267