高利害考试用于绩效问责的研究与实践

发布时间：2018-06-17 02:04

  本文选题：绩效问责 + 高利害考试　； 参考：《中国教育学刊》2013年05期

【摘要】：绩效问责是教育现代化中科学决策的重要基础,对可观测可量化的学生学业质量评价则是教育绩效问责的核心内容。学业质量评价的主要工具是考试。在传统教育观念下,考试的主要功能是选拔和分流,当其用于绩效问责时,由于技术和观念的多重缺陷,容易造成考试结果的误用和滥用。在借鉴当前国际最有影响的教育评价项目经验基础上,我国可采用现代教育测量理论,对传统教育考试加以技术改造,使得高利害考试成为绩效问责体系的有机组成部分。
[Abstract]:Performance accountability is an important basis for scientific decision-making in educational modernization, and the evaluation of observable and quantifiable students' academic quality is the core content of educational performance accountability. The main tool for evaluation of academic quality is the examination. Under the traditional educational concept, the main function of the examination is to select and distribute. When it is used in the performance accountability, it is easy to misuse and abuse the test result because of the multiple defects of the technology and the idea. Based on the experience of the most influential educational evaluation project in the world at present, the modern educational measurement theory can be adopted in our country to transform the traditional education examination, so that the high-interest examination becomes an organic part of the performance accountability system.
【作者单位】： 教育部考试中心;
【基金】：全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题“PISA的教育评价技术在高考中的应用”(项目编号:GFA097021)研究成果
【分类号】：G521

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本文编号：2029117