从科学到科学教育学——科学教育学概念研究

发布时间：2018-06-27 19:04

  本文选题：科学 + 科学教育　； 参考：《海南师范大学学报(社会科学版)》2013年10期

【摘要】：随着科学教育的不断发展,特别是高校科学教育专业的不断发展,近年来科学教育学受到了越来越多的关注,但纵观已有研究,研究者对科学教育学概念本身并无太多关注,而这直接影响科学教育学理论和实践研究的进一步深入。文章在梳理科学、科学教育、科学素养,学科教材教法、学科教学论、学科教育学等科学教育学相关概念的基础上,分析了科学教育学的内涵和外延,从广义和狭义两个角度对科学教育学的概念进行了研究。
[Abstract]:With the development of science education, especially the development of science education specialty in colleges and universities, more and more attention has been paid to science education in recent years. This directly affects the further study of scientific pedagogy theory and practice. On the basis of combing the related concepts of science, science education, scientific literacy, subject teaching materials, subject teaching theory, subject pedagogy and so on, this paper analyzes the connotation and extension of science pedagogy. This paper studies the concept of science pedagogy from the broad sense and narrow sense.
【作者单位】： 西南大学科学教育研究中心/物理科学与技术学院;首都师范大学化学系;
【基金】：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“中国科学教育史研究”(项目编号:105020-20500218)研究成果之一
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 蔡铁权;陈丽华;;我国科学教育研究述评[J];全球教育展望;2011年06期

2 吴晗清;周明忠;;科学素养研究范式的嬗变及其对理科教师的启示[J];中小学教师培训;2010年12期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王明美;中学物理继续教育的过程[J];安徽教育学院学报;2004年06期

2 石国进;论自然观的科学基础[J];北方论丛;2001年04期

3 刘宝存;何谓大学——西方大学概念透视[J];比较教育研究;2003年04期

4 郭元婕;"科学素养"之概念辨析[J];比较教育研究;2004年11期

5 何善亮;;美国科学教育师资培训的研究及启示[J];比较教育研究;2006年02期

6 马凤岐;“自由教育”涵义的演变[J];北京大学教育评论;2004年02期

7 陈琴,庞丽娟;论科学的本质与科学教育[J];北京大学教育评论;2005年02期

8 张聚元;编辑学层次性原理探析[J];编辑学刊;1995年03期

9 王有志;梅伟;洪青;;试论国内外公民科学素质研究与建设[J];图书与情报;2011年01期

10 李丹丹;;浅谈物理实验与素质教育[J];才智;2010年20期

相关会议论文 前10条

1 王伟萍;;科学的意义、划界与进化[A];第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集[C];2010年

2 李文奎;;英国教育家的科学教育思想初探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 于海波;;“合法化”时期科学课程思想及其启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 檀慧玲;;赫胥黎在近代科学教育普及和发展中的作用[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 单中惠;;美国高等教育发展初探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（18）——外国高等教育史研究[C];2009年

6 何丽;;对小学生在学校科学教育中的感受调查[A];第十届中国科协年会论文集（四）[C];2008年

7 马勇军;;国内外对中学理科教材中科学史研究的比较与启示[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

8 王文青;林长春;;国外科学课程标准中的HPS教育目标比较[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

9 郑思晨;沈人骅;;青少年科技创新思维培养模式研究[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

10 朱荻;;纳米制造技术与特种加工[A];2001年中国机械工程学会年会暨第九届全国特种加工学术年会论文集[C];2001年

相关博士学位论文 前10条

1 温雪梅;教育国际化与中国高等教育国际化服务发展研究[D];湖南师范大学;2010年

2 邓磊;我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究[D];西南大学;2011年

3 李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;2011年

4 冯旭洋;论教育“主体”[D];华东师范大学;2011年

5 阎乃胜;杜亚泉与中国近代科学教育[D];华东师范大学;2011年

6 谢世杰;香港新高中推行通识教育科之前瞻性研究[D];华中师范大学;2011年

7 耿淑玲;基于人文关怀的科学课程的构建[D];湖南师范大学;2011年

8 许心宏;文学地图上的城市与乡村[D];浙江大学;2010年

9 黄裕\，

本文编号：2074962