民族地区农村中小学教师信息化教学能力培养探析

发布时间：2018-07-02 10:08

  本文选题：民族 + 地区　； 参考：《教学与管理》2013年18期

【摘要】：正一直以来,民族地区的农村教育都是国家基础教育的重要组成部分。然而,由于农村地区的教学条件差,教学资源缺乏,极大地阻碍了民族地区基础教育的发展。大力推进信息化教学,缩小城乡学校之间差距就是解决这一问题的根本途径。笔者以广西地区为例,对农村教师进行了全面的调查,发现其中问题较为突出的是教师信息化教学能力的不足。而农村中小学教师信息化教学能力的高低则直接影响到农村基础教育的普及,是所有问题的关键所在。如何解决这
[Abstract]:All along, rural education in ethnic areas is an important part of national basic education. However, the poor teaching conditions in rural areas and the lack of teaching resources have greatly hindered the development of basic education in ethnic areas. Promoting information teaching and narrowing the gap between urban and rural schools is the fundamental way to solve this problem. Taking Guangxi as an example, the author makes a comprehensive investigation on rural teachers, and finds that the deficiency of teachers' information-based teaching ability is one of the most outstanding problems. The information teaching ability of primary and middle school teachers in rural areas has a direct impact on the popularization of basic education in rural areas, which is the key to all problems. How to solve this?
【作者单位】： 广西师范学院;
【基金】：广西教育科学“十一五”规划课题(2010C116)的部分研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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相关硕士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2089775