现代远程教育基础理论和实践模式研究

  本文关键词：构建“四个相结合”现代远程教育专门人才培养模式的研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

现代远程教育基础理论和实践模式研究

采取文献研究和传记研究方法，综合研究和系统分析国际远程教育名家的生平、理论建树、实践创新及其对中国远程教育发展的启示；结合对最新国际远程教育重大学术会议的理论分析和评述，形成了中国远程教育理论和实践发展的国际参考系；通过分析20世纪中国远程教育发展历程，形成了现在和未来远程教育发展的历史参考系。7.在远程教育质量评估理论研究的基础上，进行了较大规模的实证研究，并采用结构方程模型建立了远程教育质量评估的内容体系。●代表性的研究成果●教学成果《构建“四个相结合”现代远程教育专门人才培养模式的研究与实践》于2005年获第五届高等教育国家级教学成果二等奖。●教材丁新、聂瑞华、卢和琰编著的《远程学习方法与技术》已于2004年由华南理工大学出版社出版。●代表性学术论文1.论文《中国远程教育发展的十大趋势》发表在《中国远程教育》2003年第2期2.论文《欧盟成员国远程教育法规评析》发表在《电化教育研究》2003年第3期3.论文《论远程教育专业学科的产生及建构》发表在《中国远程教育》2003年第5期4.论文《构建全面多元的远程教育质量观》发表在《中国远程教育》2003年第10期5.论文《探索建立网络教育优质资源共享机制》发表在《中国高等教育》2003年第22期6.论文《国际远程教育学科论争鸣与启示》发表在《开放教育研究》2004年第3期7.论文《构建“四个相结合”现代远程教育专门人才培养模式的研究与实践》发表在《电化教育研究》2004年第11期8.论文《国际远程教育评估的发展趋势》发表在《中国远程教育》2004年第17期9.论文《中国远程教育发展现状、趋势与对策》于2005年4月被会议论文集《人人享有优质教育》收录10.论文《远程教育质量：一种服务的观点》 发表在《中国远程教育》2005年第5期11.论文《远程教育社会学:从分支研究领域到分支学科》发表在《中国远程教育》2005年第10期12.论文《我国网院学习支持服务体系之现状调查》发表在《开放教育研究》2006年第1期13.系列论文《约翰·丹尼尔研究》等国际远程教育人物研究15篇，在《中国电化教育》2004~2005年上连载15期14.《创新与合作———“2003世界开放大学校长会议”述评》等3篇国际会议述评发表在《中国电化教育》2003年第12期和2006年第3期，，以及《中国远程教育》2004年第23期（丁新穆肃）责任编辑池塘远研动态77

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