专业学习共同体:缘起、内涵及运行策略

发布时间：2018-08-29 11:19

【摘要】：新世纪以来,因应教学专业化、教师专业发展、大学和学校相互革新、民主社会建设的诉求,新兴的专业学习共同体教育理论在院校协作的背景下悄然兴起。专业学习共同体指称院校双方为加强学生学习而协同工作,创造并共享学习机会与成果,维持并促进教育工作者学习的学习型组织。转变教育思维方式、具身学习文化建设、形成领导学习团队、开展协作学习是其健康运行的重要策略。
[Abstract]:Since the new century, due to the demands of specialization in teaching, professional development of teachers, mutual innovation between universities and schools, and the construction of a democratic society, the emerging professional learning community education theory has emerged quietly under the background of the cooperation of colleges and universities. The professional learning community refers to the cooperative work between the two sides in order to strengthen students' learning, to create and share learning opportunities and achievements, and to maintain and promote learning organizations for educators. It is an important strategy for its healthy operation to change the mode of thinking in education, to construct the learning culture, to form a leading learning team and to carry out cooperative learning.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;深圳职业技术学院继续教育与培训学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2211043