传统文化教育:我国教师教育课程“精神转向”的重要路径

发布时间：2018-09-05 20:01

【摘要】：为确保培养出既有人文素养又有专业知识与技能的高素质教师,教师教育课程必须进行"精神转向"。由于中国传统文化是一个内容丰富、结构复杂、不断发展变化的文化复合体,而其中最优秀、最值得当代人传承与学习的内容就是关于人的学问和人文精神,所以在当前教师教育课程体系中添设经过"重新定义"的传统文化课程,通过开展人文色彩浓厚的"新"传统文化教育培养教师的人文底蕴、民族精神和专业信仰,是提高我国教师教育课程"精神品质",使其实现"精神转向"的重要路径。
[Abstract]:In order to ensure the cultivation of high quality teachers with both humanistic literacy and professional knowledge and skills, the curriculum of teacher education must be "spiritual turn". Because Chinese traditional culture is a complex of rich content, complex structure and constantly developing and changing, and the most outstanding of which is the knowledge and humanistic spirit of human being, the most worthy content for contemporary people to inherit and learn. Therefore, in the current curriculum system of teacher education, the traditional culture curriculum, which has been "redefined", has been added to train teachers' humanistic background, national spirit and professional belief through the development of "new" traditional cultural education with strong humanism. It is an important way to improve the spiritual quality of the teacher education curriculum in China and to realize the spiritual turn.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：2225319