留学生与民国时期中国教育史教材编写中的民族主义倾向

发布时间：2018-09-12 11:48

【摘要】：留学生是中国近现代史上有特色和代表性的群体。在学成归国之后,不少留学生都参与到了中国教育史的研究当中,并编写出了中国教育史的教材。在教材编写过程中,他们对当时社会上"西风"弥漫的现象表示了担忧和批判,而更多强调文化传承,关注民族振兴,坚持学术传统,表现出较为鲜明的民族主义倾向。从而使中国教育史的研究日益深入,再现了传统文化的合理内核。
[Abstract]:International students are a representative and characteristic group in the modern history of China. After returning to China, many foreign students participated in the research of the history of Chinese education and compiled the textbooks of the history of Chinese education. In the course of compiling the textbook, they expressed their concern and criticism about the phenomenon of "westerlies" in the society at that time, and more emphasized the cultural heritage, paid more attention to the rejuvenation of the nation, adhered to the academic tradition, and showed a relatively distinct tendency of nationalism. Therefore, the study of the history of Chinese education is deepening day by day, and the rational core of traditional culture is reproduced.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国百年高考的历史回顾及其现代启示”,项目编号:DAA070172
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2238913