心理健康视阈下的高中生学习问题分析——以合肥市某中学为例

发布时间：2018-10-20 09:34

【摘要】：为了了解高中生学习问题的特点和具体表现,从而为学校有针对性地开展学习指导及心理健康教育工作提供依据。针对2011年9月至2013年1月合肥某中学心理咨询中心74例学生(含9例学生家长)咨询记录进行统计分析,结果表明:高中生心理咨询的主要问题为学习问题(42人,56.77%)和情绪、行为问题(14人,18.92%)。其中学习压力大、学习效率低(20人,47.62%)是咨询最多的学习问题。前来咨询的女生多于男生。为此,学校应采取各种应对措施帮助学生解决学习问题,提高学生的心理健康水平。
[Abstract]:In order to understand the characteristics and concrete performance of high school students' learning problems, this paper provides the basis for the school to carry out the study guidance and mental health education. From September 2011 to January 2013, 74 students (including 9 parents of students) in a psychological counseling center in Hefei were analyzed. The results showed that the main problems of psychological counseling for senior high school students were learning problems (42 students, 56.77%) and emotion. Behavioral problems (14, 18.92%). Among them, learning pressure and low learning efficiency (20 people, 47.62%) are the most important learning problems. More girls than boys came to consult. Therefore, schools should take various measures to help students solve their learning problems and improve their mental health.
【作者单位】： 合肥师范学院教师教育学院;合肥师范学院教师教育研究中心;
【基金】：安徽省高校人文社会科学重点研究项目(SK2012A103)
【分类号】：B844.2

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