分布式教学范式对集体智慧的激发

发布时间：2018-10-23 19:04

【摘要】：以网络为核心的多媒体技术的发展与新一代e-learning的出现对传统教学范式下的教师来说,既是契机也是挑战。分布式认知是信息技术发展而催生的新理论,面对混合式的学习环境,以它为指导的为分布式认知教学范式展现出了独特的优势。它不仅为教师提供了全新的视角审视课堂环境,并且能够从学习方式、学习者、知识等方面培养集体创新创造、共同合作的能力,为集体智慧的激发创造条件。通过课堂观察与实例分析表明,运用分布式教学范式不仅能优化课堂环境内各种分布式资源的整合,同样的,高效多元的资源利用与共享也能激发集体智慧发挥更大的价值,从而使得课堂效果最大化。
[Abstract]:The development of multimedia technology with network as the core and the appearance of the new generation of e-learning are both opportunities and challenges for teachers under the traditional teaching paradigm. Distributed cognition is a new theory born by the development of information technology. In the face of the mixed learning environment, the distributed cognitive teaching paradigm guided by it shows its unique advantages. It not only provides a new perspective for teachers to examine the classroom environment, but also can cultivate the ability of collective innovation and cooperation from the aspects of learning style, learners, knowledge and so on, and create conditions for the stimulation of collective wisdom. Through classroom observation and case analysis, it is shown that the application of distributed teaching paradigm can not only optimize the integration of distributed resources in classroom environment, but also stimulate the collective wisdom to play a greater value. In order to maximize the effectiveness of the classroom.
【作者单位】： 杭州师范大学外国语学院;
【基金】：杭州师范大学教改项目“学校攀登工程课题:RIG网络课堂多师学习”研究成果 杭州师范大学2012年研究生优秀硕士学位论文培育基金的资助
【分类号】：G434

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 黄陈英;;混合学习在高师《现代教育技术》中的应用初探[J];科学咨询(教育科研);2008年04期

2 吴清泉;余秀兰;;整合式混合学习社区——欧洲Comble项目[J];中国信息技术教育;2010年13期

3 张伟平;唐章蔚;;基于Moodle平台的混合学习[J];软件导刊(教育技术);2008年06期

4 杨宁;;混合学习视域下的案例教学方法研究——以中小学教师教育技术培训为例[J];新课程研究(下旬刊);2009年01期

5 刘海华;王志安;杨飞;白继海;;信息技术环境下“混合”案例教学模式的构建[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);2009年01期

6 姜艳;马寅春;;混合学习理念下儿童多媒体课件的设计[J];软件导刊(教育技术);2009年08期

7 刘巧丽;张晓星;王娜;;高师《现代教育技术》公共课的混合学习研究[J];科技风;2010年09期

8 颜坤;;混合学习在高校现代教育技术课程中的应用[J];中国教育技术装备;2010年18期

9 乙姗姗;樊文强;;混合学习在高校教学中的应用及其推动研究[J];中国电力教育;2010年33期

10 王莹;;Blending Learning理念指导下的英语教学[J];中国电化教育;2006年07期

相关会议论文 前5条

1 韩冽;李泰峰;;通过混合学习实现信息技术与本科课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

2 赵伍;申继亮;;可视化师资培训模式介推[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 浦丽华;;《数字资源与学科教学整合的有效突破点——混合学习法的实践与思考》[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

4 徐建平;;关于毛泽东教育思想研究的信息概述[A];高校信息文献开发与利用——全国高校信息资料第6次理论研讨会论文集[C];1994年

5 ;基于“草根” 精于部署 勤于落实 国家教师科研基金‘十二五’规划重点课题盂县实验区[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华北卷）[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 简言;用集体智慧打课改攻坚战[N];中国教育报;2003年

2 宝应县实验初中 郭万俊;集体备课，，请不要忽视“适度调整”[N];成才导报.教育周刊;2006年

3 记者 付宇;向“热点校”取经打造自己的“名师”队伍[N];牡丹江日报;2008年

4 本期执笔 宋时飞;上学推迟，或可一试[N];中国经济导报;2007年

5 高翔 潘其勇;让教育成为发现与创造的艺术[N];中国教师报;2006年

6 曲玉苹;换一种方式教研——网络教研[N];中国教育报;2005年

7 本报记者　 赵小雅;我们需要真实的公开课[N];中国教育报;2006年

8 本报记者 李茂 编译;学习也有新智慧[N];中国教师报;2010年

9 本报评论员;夯实基础 固根强本[N];楚雄日报(汉);2005年

10 常熟市中学 凌解良;实施情感管理 创设良好的团队协作氛围[N];成才导报.教育周刊;2007年

相关博士学位论文 前4条

1 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年

2 张丽;在线实践共同体培育策略研究[D];华东师范大学;2011年

3 张家华;网络学习的信息加工模型及其应用研究[D];西南大学;2010年

4 张轶斌;开放教育资源（OER）国际比较研究[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 蒲倩;分布式认知理论与实践研究[D];华东师范大学;2011年

2 岳治宇;基于分布式认知的教学设计模式研究[D];湖南师范大学;2012年

3 曾宪月;大学生混合学习需求分析及支持策略研究[D];东北师范大学;2011年

4 曾博;基于绩效的混合学习模式研究[D];湖南大学;2011年

5 刘亚双;绩效导向的学生混合学习课程设计[D];河北师范大学;2010年

6 高传南;基于混合学习的有效教学研究[D];华东师范大学;2010年

7 薛国强;基于混合学习的初中“研究性学习”课设计与应用[D];河北大学;2010年

8 汪灏;基于混合学习的教学模式研究和应用[D];河南大学;2012年

9 李苗苗;《现代教育技术》实验课混合学习模式的行动研究[D];河南师范大学;2012年

10 龚玉姣;混合学习模式在大学物理实验中的应用研究[D];湖南大学;2011年

本文编号：2290202