“特岗计划”教师岗前培训的实践性反思

发布时间：2018-11-16 12:21

【摘要】：我国"特岗计划"政策实施已进入第八年,特岗教师加入农村师资队伍,为农村教育注入了新的活力,然而怎样保持之长久需要对政策实施的各个环节进行思索。"特岗计划"教师岗前培训作为政策实施的把关环节之一,其目前存在的问题制约了政策实效的发挥,为此需进一步提高师资管理水平、完善政策及培训制度、挖掘社会支持资源以改善岗前培训效果,促进"特岗计划"政策有效实施。
[Abstract]:The implementation of the "special post plan" policy in China has entered the eighth year, and the special post teachers have joined the contingent of rural teachers, which has injected new vitality into the rural education. However, how to maintain it for a long time needs to think about every link of the policy implementation. " As one of the key links in the implementation of the policy, the special post plan "Pre-job training for Teachers" has restricted the effectiveness of the policy. Therefore, it is necessary to further improve the management level of teachers and improve the policy and training system. Excavate the social support resources to improve the effect of pre-post training and promote the effective implementation of the "special post plan" policy.
【作者单位】： 皖西学院思想政治理论课教学部;
【基金】：皖西学院哲学社会科学项目(WXSQ0915)
【分类号】：G451

【参考文献】

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本文编号：2335507