自我领导的教育哲学

发布时间：2019-01-06 08:37

【摘要】：本人在一次跨文化教育经历中,体悟到了深藏在教育者骨髓的教育惯习。通过对"意义空心化"和"教育外部化"的表现、相互关系和危害进行剖析,并在对这种教育病态特征进行批判的基础上,本文提出了基于意义探寻和自我领导力发展的教育哲学理路。
[Abstract]:In an experience of cross-cultural education, I realized the educational habits hidden in the bone marrow of educators. Based on the analysis of the expression of "empty meaning" and "externalization of education", the mutual relationship and harm are analyzed, and on the basis of criticizing the pathological characteristics of this kind of education, This paper proposes a philosophical approach to education based on meaning seeking and self-leadership development.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;新疆师范大学;
【基金】：国家自然科学基金资助项目“我国本科人才培养质量研究”(71173022)
【分类号】：G40-02

【共引文献】

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本文编号：2402587