对教师培训课程设计的思考

发布时间：2019-01-10 13:12

【摘要】：结合《"国培计划"课程标准》,反思教师培训课程结构和设计过程存在的问题,从课程论的角度看,培训课程设计需要考虑一些基本因素,如课程内容的选择,课程内容的编排,课程设计的模式等。教师培训课程内容的选择首先应依据课程改革的不同阶段和一线教师的合理需求,同时注意课程内容的逻辑结构,采用集体审议的方式,构建主题式培训课程。教师培训课程需要兼顾不同层级的教师培训,尤其是要关注与校本培训之间的关系,重视教师的知识管理能力,理解培训带来的隐性效果,同时加强培训的监督管理制度建设。
[Abstract]:Combined with the Curriculum Standard of "National training Plan", this paper reflects on the problems existing in the structure and design process of teacher training curriculum. From the perspective of curriculum theory, the training curriculum design needs to consider some basic factors, such as the choice of curriculum content. The arrangement of curriculum content, the mode of curriculum design and so on. The selection of teacher training curriculum content should be based on the different stages of curriculum reform and the reasonable needs of first-line teachers. At the same time, the logical structure of curriculum content should be paid attention to, and the thematic training curriculum should be constructed by collective review. Teacher training courses need to take into account the different levels of teacher training, especially to pay attention to the relationship between the training and school-based training, pay attention to teachers' knowledge management ability, understand the hidden effect of training, and strengthen the construction of supervision and management system of training.
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(JUSRP111A57)
【分类号】：G451;G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2406357