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教育公平视角下基础教育师资均衡配置问题研究——以江西省为例

发布时间:2019-02-22 14:02
【摘要】:利用传统统计分析方法和ESDA方法相结合,在ArcGIS和GeoDA等软件的支持下,以县域为研究单元,以生师比为测度指标,从时间、空间、关联性三个侧面对2001—2010年江西省基础教育师资配置县域差异的空间格局及演化进行了分析。结果表明:江西省小学生中的师比在逐步增加,但县域之间的差异在逐步缩小,空间上体现了逐步均衡的特点。城市化、经济发展、交通改善等因素,均会对师资配置造成影响。城市化水平较高、经济发达、交通便利的区域生师比普遍较低,两者之间体现了一定的正相关关系。
[Abstract]:Using the traditional statistical analysis method and ESDA method, with the support of ArcGIS and GeoDA, taking county area as the research unit, taking the ratio of student to teacher as the measure index, from time, space, etc. The spatial pattern and evolution of the county differences in the allocation of basic education teachers in Jiangxi Province from 2001 to 2010 are analyzed from three aspects of relevance. The results show that the teacher ratio among primary school students in Jiangxi Province is gradually increasing, but the differences between counties are gradually reduced, which reflects the characteristics of gradual equilibrium in space. Urbanization, economic development, traffic improvement and other factors will affect the allocation of teachers. The ratio of regional students and teachers with high urbanization level, developed economy and convenient transportation is generally lower, which reflects a positive correlation between them.
【作者单位】: 华中师范大学城市与环境科学学院;江西省教育考试院;
【分类号】:G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2428299

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