大学生就业评价在社会支持与焦虑中的中介效应

发布时间：2019-03-22 14:05

【摘要】：目的了解大学生就业评价、社会支持对焦虑的影响机制,为缓解大学生焦虑状况提供科学依据。方法采用社会支持评价问卷(SSRS)、自编就业评价问卷、状态—特质焦虑量表(STAI),对整群随机抽取的河南省4所高校的大学生350名进行问卷调查。结果大学生社会支持利用度得分及积极就业评价得分与状态焦虑均呈负相关(P值均0.01);积极就业评价可以部分中介客观社会支持对特质焦虑产生影响,中介效应占总效应量的25.6%,其中介效应与直接效应的比例为19.7%。结论在客观社会支持对大学生特质焦虑的影响中,积极就业评价起了部分中介作用。
[Abstract]:Objective to understand the influence mechanism of employment evaluation and social support on anxiety of college students, and to provide scientific basis for alleviating college students' anxiety. Methods the social support evaluation questionnaire (SSRS),) and the state-trait anxiety scale (STAI),) were used to investigate 350 college students randomly selected from 4 universities in Henan province by using the self-made employment evaluation questionnaire and the state-trait anxiety scale (STAI),). Results the scores of social support utilization and positive employment evaluation of college students were negatively correlated with state anxiety (P < 0.01). The positive employment evaluation can influence the trait anxiety by some intermediary objective social support. The intermediate effect accounts for 25.6% of the total effect, and the proportion of the intermediate effect and the direct effect is 19.7%. Conclusion positive employment evaluation plays an intermediary role in the influence of objective social support on college students' trait anxiety.
【作者单位】： 郑州大学教育系;
【基金】：河南省教育厅2011年度大中专毕业生就业创业课题(JYB2011075)
【分类号】：B844.2

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