教师主观幸福感与工作绩效关系探讨

发布时间：2019-04-02 13:53

【摘要】：正2009年国务院实施全国性教师绩效工资改革以来,各类学校都坚持从教师的资质、教学、科研、管理等角度,选择适合本学校的工作绩效评定,并采取了力图加强教师绩效管理的许多措施。然而,从提高教师生活质量角度来考查工作绩效,尤其是从提高教师主观幸福感对其工作绩效影响的角度的考察并不多。教师没有较高幸福感的生活,他们就没有富于智慧的
[Abstract]:Since 2009, when the State Council carried out the reform of national teachers' performance wages, all kinds of schools have insisted on selecting the job performance evaluation suitable for the school from the perspectives of teachers' qualifications, teaching, scientific research, and management, and so on. At the same time, many measures have been taken to strengthen the performance management of teachers. However, from the perspective of improving teachers' quality of life, especially from the perspective of improving teachers' subjective well-being, there are few studies on the effect of improving teachers' subjective well-being on their work performance. Teachers do not have a life of higher happiness, they do not have wisdom
【作者单位】： 山西太原师范学院;辽宁师范大学教育学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2452617