以积极教育理念引领教师优化学生观

发布时间：2019-06-05 10:26

【摘要】：目前,在教育实践中,存在着缺乏尊重、不平等的师生关系,简单化的教育方式以及忽视学生的个体差异等消极学生观。积极教育运动是以学校和师生现实状态为出发点,以积极的理念与行动为手段去激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验,培养学生积极的人格品质与人生态度的教育。这种理念非常契合于优化教师的学生观,能够有效提升教育效果,满足师生对于积极情感体验的心理需求,改善教师的消极学生观。在积极教育理念引导下,可以从知、情、行三个方面实现教师学生观的优化,以提升师生互动效果,使师生获得积极的情感体验,最终达到提高教育质量的目的。
[Abstract]:At present, in educational practice, there are some negative student views, such as lack of respect, unequal teacher-student relationship, simplified educational methods and neglecting students' individual differences. The positive education movement is an education which takes the realistic state of the school and the teachers and students as the starting point, and takes the positive idea and action as the means to stimulate and guide the students to actively seek knowledge and obtain the positive emotional experience, and to cultivate the students' positive personality quality and life attitude. This concept is very suitable for optimizing teachers' view of students, can effectively improve the educational effect, meet the psychological needs of teachers and students for positive emotional experience, and improve teachers' negative view of students. Under the guidance of positive educational concept, the optimization of teachers' view of students can be realized from three aspects: knowledge, emotion and action, so as to improve the interaction between teachers and students, make teachers and students obtain positive emotional experience, and finally achieve the purpose of improving the quality of education.
【作者单位】： 天津师范大学初等教育学院;
【基金】：天津市哲学社会科学研究规划课题《积极心理学取向的学校心理健康教育实践研究》(课题编号:TJJX11—105)的研究成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2493463