教师自我呈现偏差及纠正

发布时间：2019-06-11 14:44

【摘要】：在教学场域,教师的职业特征要求他们有意识地控制自己表现出来的形象,即要把握好自我呈现,以达成积极影响学生发展的特定目的。由于多种原因,当下教师的自我呈现存在种种失范样式,其中,僵化保守、偏狭窄化、表达失衡、目的异化是教师自我呈现失范的主要表象。因此,教师应该重建自我呈现的价值取向,以社会转型导致"人"的培养转型为基点,注意在自我呈现中闪耀德性光辉、凸显生命价值、坚守批判精神,同时从目标设定、实施过程、评价与矫正等环节入手改善教师的自我呈现水平。
[Abstract]:......
【作者单位】： 淮阴师范学院教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：2497266