大学生内隐、外显自尊与述情障碍的关系研究

发布时间：2017-03-19 21:05

  本文关键词：大学生内隐、外显自尊与述情障碍的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：述情障碍（Alexithymia）又称情感难言症或情绪调节障碍，用于指称心身疾病患者情绪识别困难、情绪描述困难、外向性思维等临床症状表现。述情障碍的出现会严重影响个体的心理健康状态和生活质量。自尊一直是社会心理学领域内研究较多的现象之一，其核心含义是对自我的态度，进而表现为对自我的情感性评价。相对于传统外显自尊（ESE）的概念，内隐自尊（ISE）是针对主体自我的一种无意识的评价或态度，，是自我态度长期累计所形成的自动化状态，而且往往表现出积极倾向。随着对自尊领域的研究深入，研究者又提出了自尊结构这一概念，即自尊结构存在内隐、外显自尊的一致或不一致的个体结构差异，并且影响着个体的心理状态。研究发现述情障碍的产生会影响个体的自尊水平，但是自尊水平与述情障碍各个因子之间关系；述情障碍与自尊结构之间的关系；自尊水平的高低是否能对述情障碍的产生起到一定的预测作用，这些方面的研究依然较少。本研究拟采用内隐联想测验（IAT）探讨内隐自尊、外显自尊、内隐外显自尊一致性与述情障碍及其各个因子之间的关系。 方法：使用多伦多述情障碍量表（TAS）对598名大学生进行筛选，选定述情障碍高分被试40人（下文简称“述情组”），述情障碍低分被试42人（下文简称“非述情组”），所有被试性别构成、年龄及受教育年限相匹配。对所有被试进行内隐联想测验（IAT）、Rosenberg自尊量表（SES）的测量得出被试的内隐自尊水平和外显自尊水平。将所有被试的内隐自尊与外显自尊的标准分数分别相减，其差值作为内隐、外显自尊一致性的指标。通过不同组别之间内隐、外显自尊水平的比较；述情障碍及其各个因子（情感识别障碍（DDF）；情感描述障碍（DIF）；外向型思维（EOT））与内隐自尊、外显自尊、内隐-外显自尊一致性的相关分析观察不同组别间的自尊水平差异以及述情障碍及其各因子与不同自尊类型和自尊结构之间的关系。 结果：述情障碍组的外显自尊水平[(28.574.57)]显著低于非述情障碍组[(32.442.71)]差异具有显著性(P0.001)述情障碍量表及其各个因子(情感识别障碍、情感描述障碍、外向型思维)均与外显自尊显著负相关(r=-0.572、-0.52、-0.56、-0.378，P0.01)述情障碍与内隐-外显自尊的分离程度之间存在着显著的正相关(r=0.421，P0.05)。 结论：述情障碍者的外显自尊水平低于正常个体，说明述情障碍者的控制性情绪加工过程存在缺陷；述情障碍作为一种心理特质可能会影响个体内隐-外显自尊的一致性。
【关键词】：内隐自尊 外显自尊 述情障碍
【学位授予单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 英文缩略词表5-6
• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 前言10-16
• 研究问题与假设16
• 研究意义16-17
• 对象与方法17-20
• 结果20-23
• 讨论23-24
• 结论24-25
• 研究工作的进一步设想25
• 参考文献25-30
• 附表30-32
• 附录32-33
• 致谢33-34
• 综述34-42
• 参考文献39-42

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