基于步步高电子教材研发项目的教学设计研究

发布时间：2017-03-20 17:13

  本文关键词：基于步步高电子教材研发项目的教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科技的发展，，在教育领域中应用的高新技术也日益增多，而对电子书包的研究与应用在目前正处于研究热点。对内容，即电子教材的研究，在整个电子书包研究过程中处于核心地位，因此建立一套符合中国国情的电子教材产品的教学设计过程框架，切实提高电子教材市场的整体质量，是适应时代和教育发展的必然要求。 正是认识到了电子教材的重要性，教育学界开始对电子教材进行了广度和深度上的研究，但是还需要进行系统、细致的探索与分析。大多数研究者对电子教材的研究重心放在了分析使用电子教材的必要性和可行性，或者硬件的开发上；同时也出现了理论研究过多，在实践领域中的文献过少的现象。 本文基于实际研发项目，首先结合电子教材的历史沿革，界定了电子教材的概念；随后将电子教材分别与传统文字教材、在线课程等进行了对比研究，得出了进行电子教材研发的必要性；从国内外研究现状入手，发现我国电子教材开发既有机遇也有挑战。接着在结合认知发展规律、相关教学设计原理等理论知识以及实际工作实践的基础上，提出了：基于步步高电子教材研发项目的设计原则与设计理念；确定了基于步步高电子教材的适用范围、教学应用模式以及相应的载体选择；制定了基于步步高电子教材的教学设计研发框架。随后，以具体课程内容为例，阐述了在实际情况中如何应用该电子教材的设计框架予以设计和开发实践。最后，结合实际项目中的问题，对电子教材的应用前景进行了展望。
【关键词】：电子教材 步步高研发项目 教学设计
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究现状8-10
• 1.2.1 国外研究现状8-9
• 1.2.2 国内研究现状9-10
• 1.3 研究意义10
• 1.4 研究方法10
• 1.5 研究思路10-11
• 1.6 本章小结11-12
• 第2章 理论基础及相关概念界定12-22
• 2.1 理论基础12-16
• 2.1.1 认知发展理论12-13
• 2.1.2 教学设计理论13-16
• 2.2 相关概念16-21
• 2.2.1 电子教材16-18
• 2.2.2 移动学习18-20
• 2.2.3 云计算20-21
• 2.3 本章小结21-22
• 第3章 步步高电子教材研发项目的教学设计框架22-36
• 3.1 背景介绍22-23
• 3.1.1 项目开发的背景22
• 3.1.2 课程覆盖面22-23
• 3.2 电子教材开发中的课程定位与开发意义23-24
• 3.2.1 课程定位23-24
• 3.2.2 开发意义24
• 3.3 项目中电子教材设计理念与设计原则24-26
• 3.3.1 设计理念24-25
• 3.3.2 设计原则25-26
• 3.3.3 教学设计要点26
• 3.4 项目中电子教材教学设计框架26-32
• 3.4.1 项目中的电子教材教学设计模式基础27-28
• 3.4.2 开发流程28-29
• 3.4.3 教学设计框架29-32
• 3.5 以团队环境为组织形式的框架应用32-35
• 3.5.1 团队环境下的教学设计工作流程32-33
• 3.5.2 团队设计模式33-35
• 3.6 本章小结35-36
• 第4章 步步高电子教材的设计与开发实践36-54
• 4.1 应用过程总体安排36-37
• 4.1.1 总体实施方案36
• 4.1.2 教学内容、教学对象与课时安排36
• 4.1.3 前期准备36-37
• 4.2 个案设计一：小学数学37-43
• 4.2.1 分析阶段37-38
• 4.2.2 设计阶段38-43
• 4.2.3 监控——调整阶段43
• 4.3 个案设计二：初中物理43-50
• 4.3.1 分析阶段44-45
• 4.3.2 设计阶段45-49
• 4.3.3 监控——调整阶段49-50
• 4.4 实用效果分析50-53
• 4.4.1 改善之处50
• 4.4.2 不足之处50-51
• 4.4.3 持续改善的思路51-53
• 4.5 本章小结53-54
• 第5章 结论54-58
• 5.1 本论文的研究成果54
• 5.2 存在的问题与不足54-55
• 5.3 未来研究展望55-58
• 5.3.1 云端电子教材55-56
• 5.3.2 普适设计56-57
• 5.3.3 高校以及学龄前儿童市场推广少57-58
• 参考文献58-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 余小波;皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学的启示[J];长沙电力学院学报(社会科学版);2001年04期

2 祝智庭;郁晓华;;电子书包系统及其功能建模[J];电化教育研究;2011年04期

3 余云涛;;全国信标委“电子课本与电子书包”标准专题组成立[J];信息技术与标准化;2010年12期

4 陈桄;龚朝花;黄荣怀;;电子教材:概念、功能与关键技术问题[J];开放教育研究;2012年02期

5 项国雄;从传统教材到电子教材[J];信息技术教育;2005年05期

6 刘翠航;;美中小学电子教科书的使用现状及分析——加利福尼亚州电子教科书政策引发的争议[J];课程·教材·教法;2011年04期

7 李芳媛;李法敏;;论平板电脑时代的电子教材[J];现代教育技术;2011年12期

8 黄荣怀;;教育信息化助力当前教育变革:机遇与挑战[J];中国电化教育;2011年01期

  本文关键词：基于步步高电子教材研发项目的教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：258164