基于网络的研究性学习平台的设计与开发

发布时间：2017-03-20 18:12

  本文关键词：基于网络的研究性学习平台的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：论文探讨了研究性学习以及基于网络研究性学习的定义、特点、基本要素以及常见的几种研究性学习模式。在论文中,研究了研究性学习的基本模块及其流程,并通过软件开发,设计了基于网络的研究性学习平台。该平台具有多渠道选择学习资源,多种交流互动的学习工具和学习评价方式等,为学习者进行基于网络的研究性学习提供了一个平台。 本文采用文献研究法、内容分析法、软件工程的方法等,以开发设计基于网络的研究性学习平台为重点。本文内容共分为六部分。 第一章是绪论,主要介绍了本文研究的背景和意义,并通过文献分析方法,梳理了国内外研究性学习的研究现状和当前研究的不足之处,以及研究的目标和方法。 第二章是理论基础,主要研究性学习的定义、特点、性质、实践研究；基于网络的研究性学习定义、优势、基本要素；相关的学习理论包括建构主义学习理论,发现学习理论。 第三章是研究性学习模式的概述,包括基于问题的学习模式,基于任务的学习模式,webquest的学习模式,协作式学习模式。通过概述几种典型的学习模式,分析其共同点和不同点,提出了本平台采用的基于网络的研究性学习模式。 第四章主要是平台开发设计的内容,包括需求分析、系统设计分析、数据库设计等。 第五章是基于网络的研究性学习平台的开发与测试,包括相关模块截图,以及各个模块测试和功能介绍。 第六章是本研究的结论部分,总结了本文所做的工作,提出研究中的不足之处,以求下一步工作中得以改进。
【关键词】：研究性学习 协作学习 网络学习平台 设计与开发
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-12
• 1.1 研究背景与意义9
• 1.2 国内外研究现状9-11
• 1.2.1 国外研究现状9-10
• 1.2.2 国内研究现状10-11
• 1.3 研究目标和研究方法11-12
• 1.3.1 研究目标11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 2 研究性学习的相关理论基础12-16
• 2.1 研究性学习12-13
• 2.1.1 研究性学习的定义12
• 2.1.2 研究性学习的性质12
• 2.1.3 研究性学习的特点12-13
• 2.1.4 研究性学习的实践研究13
• 2.2 基于网络的研究性学习13-15
• 2.2.1 基于网络的研究性学习的优势13-14
• 2.2.2 基于网络的研究性学习的特点14-15
• 2.2.3 基于网络的研究性学习的基本要素15
• 2.3 研究性学习的相关理论15-16
• 2.3.1 建构主义学习理论15
• 2.3.2 发现式学习理论15-16
• 3 研究性学习模式16-24
• 3.1 研究性学习模式概述16-20
• 3.1.1 基于问题解决的研究性学习模式16-17
• 3.1.2 基于项目活动的研究性学习模式17-19
• 3.1.3 任务驱动模式——webquest19-20
• 3.2 协作式的研究性学习模式的优化20-24
• 3.2.1 协作式的研究性学习模式要素分析21
• 3.2.2 协作式研究性学习模式的基本环节21-24
• 4 网络研究性学习平台分析与设计24-41
• 4.1 一般功能需求24
• 4.2 系统设计24-29
• 4.2.1 系统分层体系架构24-25
• 4.2.2 系统功能模块设计25-29
• 4.3 数据库设计29-41
• 4.3.1 概念设计29-35
• 4.3.2 逻辑设计35-39
• 4.3.3 数据表的相互关系39-41
• 5 网络研究性学习平台的开发与设计41-57
• 5.1 开发工具与开发环境41
• 5.2 多渠道获取资源的实现41-42
• 5.3 协作学习功能的实现42-45
• 5.3.1 课题聊天室42-44
• 5.3.2 留言板的实现44-45
• 5.4 学习跟踪记录45-47
• 5.5 多种学习评价方式的实现47-49
• 5.6 系统测试49-57
• 6 总结与展望57-58
• 6.1 研究总结57
• 6.2 不足与展望57-58
• 参考文献58-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：基于网络的研究性学习平台的设计与开发，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：258246