Flash动漫设计在数学教学上的应用

发布时间：2017-03-21 11:01

  本文关键词：Flash动漫设计在数学教学上的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入21世纪以后,多媒体信息技术在各行各业中得到广泛的发展和应用,国内外数学教学中也普遍采用这些新技术来辅助数学课堂教学,希望大幅提高教学效果。在数学教学中,如何合理的使用多媒体信息技术,如何在课堂上充分发挥多媒体信息技术的优势是我们必须深入研究和分析的问题。 本文首先通过国内外有关多媒体信息技术在数学教学中的应用等方而的研究,了解了Flash动漫设计辅助数学教学的一些现状及不足,通过调查国内Flash动漫设计辅助数学教学的现状先期进行理论分析和研究,寻找问题存在的原因以及应对的相应策略,然后总结出Flash动漫设计辅助数学教学中应遵循的原则。根据传统数学教学和Flash动漫设计技术各自的特点,将传统数学教学与Flash动漫设计辅助数学教学实例来对比分析,在课堂中如何设计,使用Flash动漫课件,并得出相关结论,给出自己的建议,为最大限度的提高数学教学的效果做出探索。 通过研究,本文得出的结论是：教师在进行Flash动漫设计辅助数学教学时,应合理的使用Flash动漫设计课件,要注意传统的数学教学与Flash动漫辅助数学教学相结合,不能喧宾夺主,Flash动漫设计的位置是“辅”。还要注意数学知识本身的特点,教师要充分分析数学知识,创建合宜的情景,调动学生的学习热情,并通过Flash动漫设计强大的交互功能,合理的控制课堂进度,引导学生的思维,尽量让学生自己发挥,主动学习。在充分考虑各种因素后,数学教学效果得到了极大的提高。
【关键词】：Flash动漫设计 数学教学 辅助
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.6;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1. 绪论9-13
• 1.1 研究综述9-10
• 1.2 问题提出10-11
• 1.3 研究的意义11-12
• 1.4 研究的目的12
• 1.5 研究的思路与方法12-13
• 1.5.1 研究思路12
• 1.5.2 研究方法12-13
• 2. Flash动漫设计辅助数学教学的理论基础13-17
• 2.1 Flash动漫设计辅助数学教学的概述13
• 2.2 Flash动漫设计辅助数学教学的软件介绍13-14
• 2.3 Flash动漫设计辅助数学教学的优势14-17
• 2.3.1 增强学生学习兴趣14-15
• 2.3.2 有利于培养学生的创造性思维15
• 2.3.3 节省时间,增加课堂知识量15
• 2.3.4 形象生动的图形,有助于学生理解15-16
• 2.3.5 强大的交互能力16-17
• 3. Flash动漫设计辅助数学教学现状的调查与分析17-24
• 3.1 调查目的和方法17-18
• 3.1.1 调查目的17
• 3.1.2 调查方法17-18
• 3.2 调查对象的选取18
• 3.3 调查实施18
• 3.4 调查结果统计18-20
• 3.5 调查结果分析20-24
• 3.5.1 无视数学学科的知识特性,滥用Flash动漫课件20-21
• 3.5.2 一味的动漫演示,弱化了学生的逻辑推理和抽象思维能力21
• 3.5.3 固定的教学模式,限定了学生的创新精神的培养21-22
• 3.5.4 从一而终的放映方式,忽视了交流的作用22
• 3.5.5 过分依赖Flash动漫课件,忽视传统数学教学手段22-24
• 4. Flash动漫设计辅助数学教学的原则24-27
• 4.1 内容决定性原则24
• 4.2 具体与抽象相结合的原则24-25
• 4.3 开放性原则25-26
• 4.4 交互式原则26
• 4.5 与传统数学教学相结合的原则26-27
• 5. Flash动漫设计辅助数学教学设计实例与教学实验27-37
• 5.1 实例设计27-28
• 5.1.1 传统数学教学案列设计27
• 5.1.2 Flash动漫课件设计实例27-28
• 5.2 实验过程28-34
• 5.2.1 传统数学教学实验28-29
• 5.2.2 Flash动漫设计辅助数学教学实验29-34
• 5.3 实验效果分析34-35
• 5.4 总结与反思35-37
• 6. 讨论与建议37-39
• 6.1 对数学教学中使用Flash动漫课件的建议37-38
• 6.2 对数学教师的建议38-39
• 结束语39-40
• 参考文献40-41
• 附录41-43
• 致谢43

【参考文献】

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本文编号：259503