知识建构共同体视角下网络课程的开发与实践
发布时间：2020-07-17 00:00
【摘要】：网络课程是网络教育的核心,其质量的优劣直接影响网络教育效果的好坏。我国网络课程建设取得了阶段性的成绩,但也凸现出很多问题。主要表现在:注重内容呈现,忽略教学设计;开放过度,忽略管理;知识建构并不理想;网络环境造成情感缺失等。 针对上述问题笔者尝试提出解决问题的方法。 笔者考虑是否可以从知识建构共同体的视角建设网络课程,在网络课程中搭建知识共建平台,提供脚手架辅助学生协作和探究,促进集体知识和能力的发展。是否可以把网络课程建设成为虚拟学习社区,在网络课程中提供多种学习资源的同时,提供娱乐休闲场所,最重要的是在网络课程中提供人性化的关怀以弥补学生网络环境中情感的缺失。 基于上述思考,笔者同小组成员一起对《视盘技术》网络课程进行了开发。在《视盘技术》网络课程的开发过程中,我们应用教学设计的原则对网络课程的内容进行规划,在建构主义学习理论指导下对学习情境进行创建,借鉴知识论坛对笔记模块进行开发,另外我们还扩展教学资源、增加视频资源、提供多种交互等,力图使网络课程摆脱上述问题,成为学习者学习和休闲的乐园。 最后笔者还对《视盘技术》网络课程的使用结果进行了问卷调查,并对调查结果作了客观分析,指出了课程制作和使用过程中的经验和不足。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G434
【图文】：
图 3.2 学习子系统图进入学习子系统之后，学习者会看到课程简介、教师简介、开始学习、学习资源辅助教学、讨论交流、个人书桌、课间休息、电子学档、学习帮助这几个模块。下从学习者的角度对这几个模块进行介绍。课程简介模块，对课程的情况作了简单介绍。包括教学计划和对课程的学习理的介绍。教师简介模块，对授课教师基本信息、教学情况、科学研究、学术成绩等行介绍，方便学习者对教师的科研情况、教学风格等方面进行查询。有些研究者认教师简介模块多余，而且干扰学习者的学习。但是我们认为教师简介模块是学习者解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教师在现指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的教学设计该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：
图 3.2 学习子系统图进入学习子系统之后，学习者会看到课程简介、教师简介、开始学习、学习资辅助教学、讨论交流、个人书桌、课间休息、电子学档、学习帮助这几个模块。下从学习者的角度对这几个模块进行介绍。课程简介模块，对课程的情况作了简单介绍。包括教学计划和对课程的学习理的介绍。教师简介模块，对授课教师基本信息、教学情况、科学研究、学术成绩等行介绍，方便学习者对教师的科研情况、教学风格等方面进行查询。有些研究者认教师简介模块多余，而且干扰学习者的学习。但是我们认为教师简介模块是学习者解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教师在现指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的教学设该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：
解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：图 3.3 开始学习模块学习资源模块。在这个模块里，我们为学习者提供了丰富的和《视盘技的资源，包括论文资源，网站资源、视频资源等等。使学习者在学习过程中时可以在此模块参考一些资源，从而解决问题。尤其是视频资源部分，学习听获得知识，是一种很受欢迎的学习模式。部分界面如下图所示：
本文编号：2758688
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G434
【图文】：
图 3.2 学习子系统图进入学习子系统之后，学习者会看到课程简介、教师简介、开始学习、学习资源辅助教学、讨论交流、个人书桌、课间休息、电子学档、学习帮助这几个模块。下从学习者的角度对这几个模块进行介绍。课程简介模块，对课程的情况作了简单介绍。包括教学计划和对课程的学习理的介绍。教师简介模块，对授课教师基本信息、教学情况、科学研究、学术成绩等行介绍，方便学习者对教师的科研情况、教学风格等方面进行查询。有些研究者认教师简介模块多余，而且干扰学习者的学习。但是我们认为教师简介模块是学习者解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教师在现指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的教学设计该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：
图 3.2 学习子系统图进入学习子系统之后，学习者会看到课程简介、教师简介、开始学习、学习资辅助教学、讨论交流、个人书桌、课间休息、电子学档、学习帮助这几个模块。下从学习者的角度对这几个模块进行介绍。课程简介模块，对课程的情况作了简单介绍。包括教学计划和对课程的学习理的介绍。教师简介模块，对授课教师基本信息、教学情况、科学研究、学术成绩等行介绍，方便学习者对教师的科研情况、教学风格等方面进行查询。有些研究者认教师简介模块多余，而且干扰学习者的学习。但是我们认为教师简介模块是学习者解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教师在现指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的教学设该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：
解教师的窗口，而且有了这个模块的存在，似乎在整个网络课堂中，都有教指导，很有意义。开始学习模块，是课程的重点模块。该模块集中体现我们对网络课程的该模块左侧为课程内容导航，右侧呈现课程内容。如下图所示：图 3.3 开始学习模块学习资源模块。在这个模块里，我们为学习者提供了丰富的和《视盘技的资源，包括论文资源，网站资源、视频资源等等。使学习者在学习过程中时可以在此模块参考一些资源，从而解决问题。尤其是视频资源部分，学习听获得知识，是一种很受欢迎的学习模式。部分界面如下图所示：
【引证文献】
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