呼和浩特市幼儿园室内空间调查分析与策略研究

发布时间：2017-04-02 13:16

  本文关键词：呼和浩特市幼儿园室内空间调查分析与策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学前教育的供需问题随着我国社会经济文化取得较大发展的同时,也出现了很大的问题,因此“入园难”成为了“两会”代表们热议的话题。呼和浩特市同样存在着这样的问题,此外,虽然呼和浩特市幼儿园类型较多,但无论从设施、服务体系、师资力量、空间设计等方面都还处于低发展阶段,这样的现状并不利于幼儿身心得到健康发展。幼儿园是幼儿进行学习、游戏和生长发育的重要场所,也在幼儿今后的生活、教育、成长中起着重要的作用。因此,一个以幼儿的眼光和尺度去设计、符合幼儿身心全面发展的幼儿园室内空间对幼儿非常重要。 本文通过对呼和浩特市幼儿园室内空间的问卷和实地调查,了解了呼和浩特市幼儿园室内空间的基本情况,明确论文的研究目的以及研究方法,针对呼和浩特市幼儿园室内空间的现状与存在的问题,提出相应的幼儿园室内空间设计策略,为呼和浩特市幼儿园室内空间的建设与改造提供参考。 本文共包含七个章节： 第一章为绪论,阐明课题研究缘起、目的、意义及具体适宜的研究方法。 第二章对幼儿心理、行为和身体尺寸特征进行分析,并阐述与幼儿园室内空间之间的关系。 第三章对呼和浩特市幼儿园室内空间进行问卷与实地调查,并总结问卷调查结果和所反应的问题。 第四章对所调研的呼和浩特市幼儿园室内空间现状进行分析,并总结室内空间所存在的主要问题。 第五章对大量国内外优秀幼儿园案例进行实证分析与经验借鉴。 第六章对呼和浩特市幼儿园室内空间所存在的问题,进行相应的策略和建议。 第七章结论
【关键词】：呼和浩特市 幼儿园 室内空间 空间调查 空间研究
【学位授予单位】：内蒙古工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TU244.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第一章 绪论10-30
• 1.1 研究缘起10-15
• 1.1.1 家庭问题10-11
• 1.1.2 城市问题11-12
• 1.1.3 社会问题12-13
• 1.1.4 建筑的启蒙13-15
• 1.2 研究目的及意义15-17
• 1.2.1 研究目的15
• 1.2.2 研究意义15-17
• 1.3 论文研究对象与范围17-20
• 1.3.1 研究对象17-19
• 1.3.2 研究范围19-20
• 1.4 国内外幼儿园发展现状及对比20-27
• 1.4.1 国内幼儿园发展现状20-22
• 1.4.2 国外幼儿园发展现状22-25
• 1.4.3 国内外幼儿园建筑现状对比25-27
• 1.5 论文研究方法与内容27-28
• 1.5.1 研究方法27-28
• 1.5.2 研究内容28
• 1.6 论文创新点28-29
• 1.7 论文框架29-30
• 第二章 幼儿园室内空间相关理论分析30-44
• 2.1 幼儿心理特征分析30-35
• 2.1.1 幼儿心理发展特征30-32
• 2.1.2 幼儿交往心理特征32
• 2.1.3 幼儿色彩心理特征32-35
• 2.2 幼儿行为特征分析35-39
• 2.2.1 幼儿认知行为特征35-36
• 2.2.2 幼儿交往行为特征36-37
• 2.2.3 幼儿游戏行为特征37-39
• 2.3 幼儿身体尺度分析39-41
• 2.3.1 幼儿的身体尺度39-41
• 2.4 幼儿特征与幼儿园室内空间41-43
• 2.4.1 幼儿心理特征与室内空间41
• 2.4.2 幼儿行为特征与室内空间41-42
• 2.4.3 幼儿身体尺度与室内空间42-43
• 2.5 本章小结43-44
• 第三章 呼和浩特市幼儿园室内空间调查44-61
• 3.1 问卷的设计及调查方法44
• 3.2 调查对象的选取44-45
• 3.3 调查问卷的统计及结果45-60
• 3.3.1 教师问卷统计45-53
• 3.3.2 家长问卷统计53-57
• 3.3.3 问卷统计结果57-60
• 3.4 本章小结60-61
• 第四章 呼和浩特市幼儿园室内空间调查分析61-97
• 4.1 幼儿园建筑活动单元调研分析61-73
• 4.1.1 幼儿园建筑活动单元典型案例调研情况分析61-72
• 4.1.2 调研总结72-73
• 4.2 幼儿园室内交往空间调研分析73-85
• 4.2.1 幼儿园室内交往空间案例调研分析73-84
• 4.2.2 调研总结84-85
• 4.3 幼儿园室内交通空间调研分析85-96
• 4.3.1 幼儿园室内交通空间调研情况分析85-96
• 4.3.2 调研总结96
• 4.4 本章小结96-97
• 第五章 国内外优秀幼儿园室内空间案例分析与经验借鉴97-117
• 5.1 国内外优秀幼儿园室内活动单元案例分析与经验借鉴97-105
• 5.1.1 新型班级组合模式的优秀幼儿园案例97-99
• 5.1.2 活动单元复合模式的优秀幼儿园案例99-100
• 5.1.3 适应幼儿心理色彩的优秀幼儿园案例100-103
• 5.1.4 家具采用恰当的优秀幼儿园案例103-105
• 5.2 国内外优秀幼儿园室内交往空间案例分析与经验借鉴105-111
• 5.2.1 多功能活动用房设计的优秀幼儿园案例105-107
• 5.2.2 适应亲子教育模式的优秀幼儿园案例107-109
• 5.2.3 重视小尺度空间设计的优秀幼儿园案例109-111
• 5.3 国内外优秀幼儿园室内交通空间案例分析与经验借鉴111-116
• 5.3.1 适应幼儿身体尺寸的优秀幼儿园案例111-112
• 5.3.2 交通空间多元化设计的优秀幼儿园案例112-114
• 5.3.3 理想室内外过渡空间的优秀幼儿园案例114-116
• 5.4 本章小结116-117
• 第六章 呼和浩特市幼儿园室内空间设计策略研究117-159
• 6.1 幼儿园活动单元的设计策略117-138
• 6.1.1 多组式活动单元模式117-122
• 6.1.2 单组式活动单元的优化122-131
• 6.1.3 符合幼儿心理的室内空间颜色131-134
• 6.1.4 室内家具的设计134-138
• 6.2 幼儿园室内交往空间的设计策略138-145
• 6.2.1 促进幼儿社会性交往的室内空间设计138-139
• 6.2.2 创造多功能的公共活动用房139-142
• 6.2.3 创设富有童话色彩,符合儿童尺度的小尺度空间142-144
• 6.2.4 增加亲子空间144-145
• 6.3 幼儿园室内交通空间的设计策略145-158
• 6.3.1 符合幼儿身体尺寸的交通空间145
• 6.3.2 交通空间的复合化145-154
• 6.3.3 理想的室内外空间过渡154-158
• 6.4 本章小结158-159
• 第七章 结论159-162
• 参考文献162-164
• 图表目录164-172
• 附录一：呼和浩特市幼儿园室内空间状况问卷调查表172-174
• 附录二：呼和浩特市幼儿园室内空间状况调查结果统计174-176
• 附录三：呼和浩特市幼儿园室内空间状况问卷调查表176-178
• 附录四：呼和浩特市幼儿园室内空间状况调查结果统计178-180
• 致谢180-182
• 个人简介182

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