移动微型学习:新生代员工继续教育新模式——以微信公众平台为例

发布时间：2020-10-23 23:59

　　 移动微型学习在成人继续教育领域方兴未艾,其趣味性、便捷性、实用性满足了新生代员工的学习需求。该研究通过对新生代员工需求调研、资源建设、平台搭建、教学设计、教学评价等五个环节的分析,基于可操作、易交互、共获益原则,利用微信公众平台构建了移动微型学习模式,强调移动微型学习研究从"技术"回归"学习",重视现有平台及资源的整合、共建共享,使新生代员工开展移动微型学习变得简单、易行、有效。
【文章目录】：
引言
一移动微型学习与新生代员工继续教育
    1移动微型学习
    2新生代员工继续教育
二面向新生代员工的移动微型学习设计原则
    1可操作性
    2易交互性
    3共获益性
三面向新生代员工的移动微型学习模式建构
    1新生代员工特征及学习需求分析
        （1） 新生代员工性格特征
        （2） 新生代员工文化特征
        （3） 新生代员工学习需求
    2校企共建共享微型学习资源
        （1） 资源分类
        （2） 资源建设
    3移动微型学习平台与教学环境整合
    4移动微型学习教学设计
        （1） 指导思想
        （2） 教学过程
    5移动微型学习教学评价
四结语

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2853721