中小学教师教育技术培训效果调查与分析——以内蒙古鄂尔多斯市为例

发布时间：2020-11-03 12:29

　　 全国中小学教师教育技术能力培训以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的。该文以鄂尔多斯市参与教育技术能力初级培训及测试的教师为样本,通过统计分析及访谈等研究手段,深度分析影响教育技术能力培训的因素,为中小学教师新课标与教育技术的整合以及教育技术中级培训的开展提供科学依据。
【文章目录】：
一、研究背景
二、研究对象及方法
三、调查结果分析
    1. 性别因素差异分析
    2. 年龄因素差异分析
    3. 中学学科因素差异统计分析
    4. 小学学科因素统计分析
四、结论与建议
    1. 教师培训中的参与程度对培训效果影响显著
    2. 学科差异要求按学科采用不同教学策略开展培训
    3. 青年教师学习接受能力优势明显
    4. 双语教学资源不健全影响双语教学民族教师的教育技术能力

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2868571