浅谈在中职院校音乐欣赏课中运用多媒体辅助教学

发布时间：2020-12-22 13:38

　　音乐是对学生开展素质教育的一项重要内容,但中职阶段很多学生音乐学习的热情并不是很高。借助多媒体辅助教学,教师可以将音乐欣赏课的学习难度显著降低。首先,可以使一些深奥抽象的课程内容变得生动而具体;其次,可以通过多媒体方式为学生展示更多课程资源,延伸音乐课堂,促进学生对音乐的感知和理解;第三,通过多媒体技术还可以增强音乐的表现力,提升学生的审美认知。通过多媒体技术的应用,还可以使学生丰富对音乐的多层次认知,促进核心素养全面发展。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年18期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多媒体教学对于中职音乐教学的促进意义
二、中职音乐欣赏课多媒体辅助教学存在的问题分析
    （一）教师对多媒体设备的操作熟练程度有待提升
    （二）教师对多媒体课件设计的创新性不强
    （三）多媒体的运用忽视了学生在学习中的主体性
三、中职院校音乐欣赏课中运用多媒体辅助的应用策略
    （一）加强对教师的多媒体教学技能培训
    （二）营造和谐互动氛围,提升学生音乐欣赏兴趣
    （三）增强师生互动,引导学生主动参与音乐欣赏
    （四）以多媒体烘托映衬,丰富学生对音乐欣赏的认知


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈多媒体教学在中职学校音乐欣赏课中的作用[J]. 吴洁琼.  新课程(下). 2015(06)
[2]浅谈在中职音乐课程中融入多媒体教学[J]. 赵虹霞.  才智. 2013(07)
[3]浅谈中职学校音乐欣赏课的多媒体教学与应用[J]. 李岩.  华章. 2012 (05)



本文编号：2931857