疫情防控背景下基于翻转课堂高职公共英语线上教学模式实践研究——以江苏旅游职业学院为例

发布时间：2020-12-22 21:27

　　疫情防控期间,为响应国家"停课不停学,停课不停教"号召,高职院校教师运用各大平台开展线上教学,而翻转课堂,在信息化手段辅助下,与线上教学深度契合。基于翻转课堂高职线上教学模式,是将翻转课堂应用于线上教学,以高职公共英语教学为蓝本,设计了"二模块三阶段四环节"教学模型,并阐释了此模型的构建、实践研究以及实施成效,以期线上教学并非被动之举,而是一次探索新型教学模式的契机,为复课后的混合教学模式平稳过渡打下基础。 

【文章来源】：河北旅游职业学院学报. 2020年03期

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

基于翻转课堂高职公共英语线上教学模型图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星泛雅平台的材料力学在线课程建设与实践[J]. 赵增辉,刘星光,郝鹏,冯元慧,李龙飞.  中国现代教育装备. 2019(19)
[2]基于翻转课堂的高职混合式教学模式实践与研究——以《人员招聘与任用》课程为例[J]. 冯荣珍.  职教论坛. 2019(09)
[3]高职院校全面深化“三教”改革探索——以江苏建筑职业技术学院为例[J]. 孙进.  煤炭高等教育. 2019(04)
[4]基于ADDIE模型的英语翻转课堂的教学设计[J]. 廖雪莲.  长春大学学报. 2019(06)
[5]基于微课的小学信息技术翻转课堂教学模式设计策略[J]. 夏明国.  中国教育技术装备. 2018(17)
[6]基于“翻转课堂”的混合式教学模式实践与研究——以《人力资源管理》课程为例[J]. 冯荣珍.  河北职业教育. 2018(04)
[7]以“蓝墨云班课”为依托的大学英语读写课程教学模式研究[J]. 丛晶晶,姚承胜.  海外英语. 2018(12)



本文编号：2932466