大学生拖延心理问题及解决办法

发布时间：2020-12-23 00:16

　　随着社会经济转型发展,新兴行业不断涌现,高校学生的工作开始有了转变,为了完善高校学生心理健康教育工作,让学生得以健康全面发展,在新的社会发展形势下,研究高校学生的心理变化有着非常重要的意义。本文针对高校学生目前普遍存在的学习拖延行为进行分析,明确这一行为的形成原因,给出有效的心理调节解决办法。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020年09期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学习拖延概述
2 学习拖延的理论观点分析
    2.1 行为主义观点
    2.2 心理动力学观点
    2.3 认知心理学观点
3 大学生学习拖延在心理学角度的分析
    3.1 学习任务对学习拖延的影响
    3.2 学习动机会学习拖延的影响
    3.3 时间管理对学习拖延的影响
4 大学生拖延心理问题的解决办法
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生主动性人格与学业拖延:成就动机的中介作用和未来时间洞察力的调节作用[J]. 马娜,喻承甫,廖日晖,许映芬,王虹.  中国健康心理学杂志. 2020(01)
[2]大学生专业认同与学业拖延的相关研究及团体干预[J]. 贺馨锐,安佳,杨琦,乔佳雪.  心理月刊. 2019(23)
[3]社会科学方法论在解决当代大学生“拖延症”问题中的应用[J]. 郭丹.  山西青年. 2019(10)
[4]特质焦虑与大学生拖延行为的关系:有调节的中介模型[J]. 耿靖宇,侯晓,杨华勇,韩丕国,高峰强,韩磊.  心理与行为研究. 2019(03)
[5]延安市某大学学生手机使用情况与拖延行为的关系研究[J]. 杨彩霞,赵倩,张宏伟.  医学与社会. 2019(05)
[6]大学生拖延心理及对策研究[J]. 王旭江.  劳动保障世界. 2018(23)
[7]大学生时间管理倾向对心理健康的影响:学业拖延的中介作用[J]. 卿再花,吴彩虹,曹建平.  长沙大学学报. 2018(04)



本文编号：2932706