基于翻转课堂的工程经济学课程案例教学探索

发布时间：2020-12-26 08:27

　　针对工程经济学课程综合案例存在的教学效果不佳问题,利用基于微课的翻转课堂手段,对工程经济学案例教学模式进行了探索,为工程经济学课程教学改革提供了经验,发现利用网络平台的翻转课堂教学模式有助于落实教学理念并进行创新教育模式。 

【文章来源】：四川建材. 2020年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 必要性分析
2 教学应用探索
    2.1 工程经济学案例教学设计
    2.2 工程经济学案例教学效果
    2.3 工程经济学案例教学反思
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“工程经济学”教学改改革的思考[J]. 潘芳煜,白跃伟,聂黎,王小刚,伍小燕,刘凯.  上海第二工业大学学报. 2018(04)
[2]高等建筑教育改革创新之检索法案例教学——以《工程经济学》课程为例[J]. 鄢晓非,石晓波.  课程教育研究. 2016(30)
[3]《工程经济学》课程教学改革的研究与实践[J]. 姜蕾,高云莉,许辉.  高教学刊. 2015(11)



本文编号：2939369