成果导向下在线开放课程《刺绣设计与工艺》的建设研究

发布时间：2021-04-19 03:13

　　文章以在线开放课程《刺绣设计与工艺》建设为研究对象,通过将成果导向融入课程,基于定义学习成果—实现学习成果—评价学习成果—使用学习成果的研究思路,聚焦课程最终教学成果。明确了成果导向下在线开放课程的建设、使用、推广策略目的,指出成果导向教育理念对在线开放课程建设具有明显的提升作用,可以促进信息化教学的发展。 

【文章来源】：山东纺织科技. 2020,61(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 目前成果导向下在线开放课程建设存在的问题
    2.1 教改理念理解不深入
    2.2 精品在线开放课程较少
    2.3 课程资源结构不科学
3 成果导向下刺绣设计与工艺课程建设
    3.1 制定预期的学习成果
    3.2 反向的教学内容设计
    3.3 成果导向教育理念下的教学实施
    3.4 从单一到多元的教学评价
    3.5 逐级晋升的学习过程
4 成果导向下在线开放课程的建设策略
    4.1 理念与课程融合
    4.2 加强课程设计
    4.3 注重使用效果
    4.4 突出教学目的
    4.5 完善评价体系
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学习成果导向的高职《物流信息技术》课程信息化教学设计[J]. 朱海鹏,陈洁玲,王建林.  物流科技. 2018(01)
[2]“互联网+”时代基于OBE理念的在线开放课程资源结构模型研究[J]. 柏晶,谢幼如,李伟,吴利红.  中国电化教育. 2017(01)

硕士论文
[1]基于OBE理念的在线开放课程资源的设计研究[D]. 郭倩文.天津职业技术师范大学 2018
[2]基于成果导向教育的工程教育教学改革[D]. 赵洪梅.大连理工大学 2016



本文编号：3146715