信息技术环境下中学英语教学设计的研究与实践

发布时间：2017-04-18 19:04

  本文关键词：信息技术环境下中学英语教学设计的研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息技术的发展,信息技术环境下的教学(信息化教学)为教学注入了新鲜的血液。然而,传统中学英语教学的现状实在不容乐观,教学形式和内容单一,导致教学效果低下。作为新时代的英语老师,如何提高英语教学呢?教学设计是实现英语教学最优化的重要途径,也是英语课堂教学改革的关键,而信息技术应用于英语教学领域,对提高英语教学的效果和效率起了很大作用。因此,我们有必要运用信息技术参与英语教学改革,优化教学设计,不仅从理论的层面上来进行优化设计,更要将理论联系到实践中,也就是设计信息技术环境下的教学过程和教学方案来提高英语教学。 本论文以信息化时代培养学习者的能力与创新精神为核心理念,以现代教育思想为理论基础,以信息技术为手段,以信息技术环境下的教学方案为指导而提出的教学设计,进行英语教学,旨在提高学生英语水平和学习兴趣。 本次研究为期一个学期,参加研究的有湖南某中学高一的两个班,总共83人。分为实验班和对照班,分别采用信息化教学和传统教学,采取问卷调查、测试等手段进行实验数据的收集。经过一学期的实验,对实验数据的分析,我们得出结论：学生经过信息化英语教学实验,英语水平得到提高,学习兴趣大大增强。
【关键词】：信息化教学 中学英语 教学设计
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;G633.41
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-16
• 1.1 问题提出7-8
• 1.2 研究目标8
• 1.3 研究思路与方法8-9
• 1.3.1 研究思路8
• 1.3.2 研究方法8-9
• 1.4 相关理论9-16
• 1.4.1 主导-主体教学理论9-10
• 1.4.2 视听教育理论10-11
• 1.4.3 建构主义的教学设计理论11-12
• 1.4.4 信息化教学设计的概述12-16
• 第2章 信息技术环境下中学英语教学设计的现状和问题分析16-24
• 2.1 中学英语教学现状和问题分析16-19
• 2.1.1 中学英语教学的现状调查16-18
• 2.1.2 调查结果的问题分析18-19
• 2.2 中学英语教师课堂教学设计的现状和问题分析19-24
• 2.2.1 中学英语教师课堂教学设计的现状调查19-22
• 2.2.2 调查结果的问题分析22-24
• 第3章 信息技术环境下中学英语教学设计的方法、原则和策略24-30
• 3.1 信息技术环境下中学英语教学设计的方法24-26
• 3.2 信息技术环境下中学英语教学设计的原则26-28
• 3.3 信息技术环境下中学英语教学设计的策略28-30
• 第4章 信息技术环境下中学英语教学设计的实践30-40
• 4.1 实验设计30-31
• 4.1.1 实验对象30
• 4.1.2 实验方案30
• 4.1.3 实验方法30-31
• 4.2 实验实施31
• 4.3 教学实践案例分析31-35
• 4.4 实验总结与结果分析35-39
• 4.4.1 学生兴趣和态度问卷35-37
• 4.4.2 学生英语成绩统计37-39
• 4.5 解决问题的对策39-40
• 第5章 结论40-42
• 5.1 研究总结40-41
• 5.2 不足之处41-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-45
• 附录A 教学设计评价模块45
• 附录B 中学英语学习兴趣和态度调查表45-48
• 附录C 实验班和对照班前后测成绩48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：315524