教育游戏在小学教育中的可行性分析
发布时间：2021-04-23 12:08
近年来，电脑游戏对儿童的学习和生活带来的强烈影响已受到社会各界的共同关注。人们在担心游戏给孩子们带来的负面影响的同事，也在思考它们深受学生们关注和喜爱的原因。专家们提出在教学活动中可以适当引入一些游戏元素，随机教育游戏应运而生。教育游戏的出现给信息化教育带来了巨大的革新，它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力，提高学生的学习效率，让学生在玩中学，在学中体会娱乐的乐趣。在小学教育中，随着义务教育课程改革的不断深入，越来越多的教育游戏进入到小学生的课堂学习和家庭学习中，但仍有家长和老师对此存有疑虑。教育游戏开发机构的不完善、教育游戏中娱乐性与知识性的不平等分配、教学资源条件对于教育游戏引入小学课堂的限制等，都成为将教育游戏引入小学教育中不可避免的难题。所以本文从义务教育课程改革的要求以及教育游戏的巨大教育潜质作为出发点，对教育游戏引入到小学教育中的可行性进行了分析。分析过程如下：首先，本文从理论出发，以坚实的理论基础验证了教育游戏的合理性；其次，综合分析了现下国内外许多国家的教育游戏研究现状，为我国教育游戏在小学教育中的应用提供了诸多经验；并且根据小学生的学习心理特点出发，选择了国内...
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景
1.1.1 国外教育游戏的研究现状
1.1.2 国内教育游戏的研究现状
1.2 研究方法与研究内容
1.3 研究的意义与价值
第2章 教育游戏的相关概念及基础理论
2.1 教育游戏的定义
2.2 教育游戏的理论基础
2.2.1 建构主义理论
2.2.2 多元智能理论
2.2.3 沉浸理论
第3章 教育游戏的基本特征与功能
3.1 教育游戏的功能
3.1.1 学习知识与训练思维能力
3.1.2 吸取文化内涵、了解生活本质
3.1.3 遵守规则秩序、学会交流协作
3.2 教育游戏的特点
3.2.1 自主性与趣味性
3.2.2 参与性与协作性
第4章 国内外优秀教育游戏的案例研究
4.1 Game Goo 美国小学语言课程在线游戏
4.1.1 Game Goo 的游戏特色
4.1.2 Game Goo 将枯燥、乏味的语言词义记忆过程转换为具有挑战性的游戏过程
4.2 《Farmtasia》（农场狂想曲）：一款由香港中文大学开发研制的大型网络学习平台
4.2.1 《Farmtasia》学习过程大致分为三步：
4.2.2 《Farmtasia》的学习过程分析
4.2.3 《农场狂想曲》评价分析
第5章 基于 scratch 程序制作的“仿超级玛丽——小学数学加减法”游戏探究实践报告
5.1 Scratch 软件介绍
5.2 demo 讲解分析过程
5.3 案例制作分析讲解
5.4 综合评价
5.4.1 优点（长处）
5.4.2 缺点（不足）
第6章 教育游戏引入小学教育中存在的问题研究
6.1 国家政策对教育游戏的支持力度
6.2 教师、家长对教育游戏的态度
6.3 教学条件对教育游戏的支持
6.4 教育游戏开发机构的关注
6.5 教师自主制作小型教育游戏的能力
第7章 教育游戏在小学教育中的可行性
7.1 教育游戏在小学教育中的可行性调查
7.1.1 教师、家长对教育游戏的了解情况
7.1.2 教师、家长对教育游戏的接受程度
7.1.3 教育游戏在小学教育中适用的科目调查
7.1.4 教育游戏应用于课堂教学的调查
7.1.5 教育游戏应用于家庭教育的调查
7.2 教育游戏在小学教育中的可行性分析
7.2.1 学习主体分析
7.2.2 资源条件分析
7.2.3 教育游戏在课堂中实施的可行性
7.2.4 教育游戏在家庭中实施的可行性
第8章 结论与展望
参考文献
附录 教育游戏在小学教育中的应用调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内教育游戏研究发展综述[J]. 王庆,钮沭联,陈洪,朱德海. 电化教育研究. 2012(01)
[2]SNS游戏对教育游戏中学习者沉浸感的启示探析[J]. 马颖峰,赵磊. 中国医学教育技术. 2010(03)
[3]教育游戏研究进展[J]. 杨宏艳. 现代教育技术. 2009(S1)
[4]教育游戏的国内外研究综述[J]. 程君青,朱晓菊. 现代教育技术. 2007(07)
[5]教育游戏的国际研究动向及其启示[J]. 赵海兰,祝智庭. 中国电化教育. 2006(07)
[6]数字化游戏学习的发展及展望[J]. 田爱奎,杨瑛霞,夏天,张际平. 电化教育研究. 2006(01)
[7]教育游戏产业研究报告[J]. 吕森林. 中国远程教育. 2004(22)
硕士论文
[1]教育游戏在初中教育中的可行性研究[D]. 皮健.辽宁师范大学 2007
[2]教育游戏及其在小学教育中的应用研究[D]. 周华杰.上海师范大学 2006
本文编号：3155303
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景
1.1.1 国外教育游戏的研究现状
1.1.2 国内教育游戏的研究现状
1.2 研究方法与研究内容
1.3 研究的意义与价值
第2章 教育游戏的相关概念及基础理论
2.1 教育游戏的定义
2.2 教育游戏的理论基础
2.2.1 建构主义理论
2.2.2 多元智能理论
2.2.3 沉浸理论
第3章 教育游戏的基本特征与功能
3.1 教育游戏的功能
3.1.1 学习知识与训练思维能力
3.1.2 吸取文化内涵、了解生活本质
3.1.3 遵守规则秩序、学会交流协作
3.2 教育游戏的特点
3.2.1 自主性与趣味性
3.2.2 参与性与协作性
第4章 国内外优秀教育游戏的案例研究
4.1 Game Goo 美国小学语言课程在线游戏
4.1.1 Game Goo 的游戏特色
4.1.2 Game Goo 将枯燥、乏味的语言词义记忆过程转换为具有挑战性的游戏过程
4.2 《Farmtasia》（农场狂想曲）：一款由香港中文大学开发研制的大型网络学习平台
4.2.1 《Farmtasia》学习过程大致分为三步：
4.2.2 《Farmtasia》的学习过程分析
4.2.3 《农场狂想曲》评价分析
第5章 基于 scratch 程序制作的“仿超级玛丽——小学数学加减法”游戏探究实践报告
5.1 Scratch 软件介绍
5.2 demo 讲解分析过程
5.3 案例制作分析讲解
5.4 综合评价
5.4.1 优点（长处）
5.4.2 缺点（不足）
第6章 教育游戏引入小学教育中存在的问题研究
6.1 国家政策对教育游戏的支持力度
6.2 教师、家长对教育游戏的态度
6.3 教学条件对教育游戏的支持
6.4 教育游戏开发机构的关注
6.5 教师自主制作小型教育游戏的能力
第7章 教育游戏在小学教育中的可行性
7.1 教育游戏在小学教育中的可行性调查
7.1.1 教师、家长对教育游戏的了解情况
7.1.2 教师、家长对教育游戏的接受程度
7.1.3 教育游戏在小学教育中适用的科目调查
7.1.4 教育游戏应用于课堂教学的调查
7.1.5 教育游戏应用于家庭教育的调查
7.2 教育游戏在小学教育中的可行性分析
7.2.1 学习主体分析
7.2.2 资源条件分析
7.2.3 教育游戏在课堂中实施的可行性
7.2.4 教育游戏在家庭中实施的可行性
第8章 结论与展望
参考文献
附录 教育游戏在小学教育中的应用调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内教育游戏研究发展综述[J]. 王庆,钮沭联,陈洪,朱德海. 电化教育研究. 2012(01)
[2]SNS游戏对教育游戏中学习者沉浸感的启示探析[J]. 马颖峰,赵磊. 中国医学教育技术. 2010(03)
[3]教育游戏研究进展[J]. 杨宏艳. 现代教育技术. 2009(S1)
[4]教育游戏的国内外研究综述[J]. 程君青,朱晓菊. 现代教育技术. 2007(07)
[5]教育游戏的国际研究动向及其启示[J]. 赵海兰,祝智庭. 中国电化教育. 2006(07)
[6]数字化游戏学习的发展及展望[J]. 田爱奎,杨瑛霞,夏天,张际平. 电化教育研究. 2006(01)
[7]教育游戏产业研究报告[J]. 吕森林. 中国远程教育. 2004(22)
硕士论文
[1]教育游戏在初中教育中的可行性研究[D]. 皮健.辽宁师范大学 2007
[2]教育游戏及其在小学教育中的应用研究[D]. 周华杰.上海师范大学 2006
本文编号：3155303
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