高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为关系研究

发布时间：2017-04-19 14:04

  本文关键词：高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲社会行为是对他人和社会有益的行为，是社会鼓励并符合社会期望的行为。高中生作为社会人力资源的重要组成部分，其亲社会行为状况不仅影响自身身心健康与和谐，也关系着社会的安定、国家未来的可持续发展。为了完善家庭功能、情绪调节策略、亲社会行为领域的相关研究，，为学校和家庭教育中有效的引导学生合理的调节情绪、培养高中生的亲社会行为提供理论指导，研究使用家庭功能评定量表（FAD）、情绪调节量表（ERS）、中学生亲社会行为量表（PTM），调查了高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为的现状，并进一步揭示了家庭功能、情绪调节策略、亲社会行为间的关系。 研究结果表明： （1）总体上高中生家庭功能处于比较健康的状态。高中生的家庭功能在年级、性别、生源、父亲受教育程度、父亲职业、父母管教方式上存在显著差异。 （2）八成以上高中生在情绪调节策略上倾向于使用认知重评策略。高中生的情绪调节策略在年级、性别、父母管教方式上差异显著，但在生源地、父亲受教育程度和父亲职业上差异不显著。 （3）高中生的亲社会行为六倾向得分次序：利他＞紧急＞情绪＞依从＞匿名＞公开。高中生的亲社会行为在年级、性别、生源、父亲受教育程度、父亲职业、父母管教方上存在显著差异。 （4）高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为两两相关显著。 （5）高中生家庭功能、情绪调节策略对亲社会行为有显著的预测作用。 （6）高中生的情绪调节策略在家庭功能与亲社会行为之间起中介作用。
【关键词】：高中生 家庭功能 情绪调节策略 亲社会行为
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G635.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-10
• 第一章 引言10-14
• 1.1 问题提出10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意义11-12
• 1.3.1 理论意义11
• 1.3.2 实践意义11-12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.4.1 文献分析法12
• 1.4.2 问卷调查法12-13
• 1.4.3 比较法13
• 1.5 研究假设13-14
• 第二章 文献综述14-24
• 2.1 家庭功能的研究综述14-17
• 2.1.1 家庭功能的定义14
• 2.1.2 家庭功能的理论研究14-15
• 2.1.3 家庭功能与情绪和行为的关系研究15-17
• 2.2 情绪调节策略的研究综述17-19
• 2.2.1 情绪调节策略的定义17-18
• 2.2.2 情绪调节策略的理论研究18
• 2.2.3 情绪调节策略的实证研究18-19
• 2.3 亲社会行为的研究综述19-23
• 2.3.1 亲社会行为的定义20
• 2.3.2 亲社会行为的理论研究20-21
• 2.3.3 亲社会行为与家庭和情绪的关系研究21-23
• 2.4 前人研究评述23-24
• 第三章 研究设计24-26
• 3.1 研究对象24
• 3.2 研究工具24-25
• 3.2.1 家庭功能评定量表（FAD）24-25
• 3.2.2 情绪调节量表（ERS）25
• 3.2.3 中学生亲社会行为量表（PTM）25
• 3.3 施测过程25
• 3.4 数据处理25-26
• 第四章 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为现状26-44
• 4.1 结果与分析26-35
• 4.1.1 高中生家庭功能现状分析26-29
• 4.1.2 高中生情绪调节策略现状分析29-32
• 4.1.3 高中生亲社会行为现状分析32-35
• 4.2 讨论35-44
• 4.2.1 高中生家庭功能的特点35-38
• 4.2.2 高中生情绪调节策略的特点38-40
• 4.2.3 高中生亲社会行为的特点40-44
• 第五章 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为的关系研究44-50
• 5.1 结果与分析44-47
• 5.1.1 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为的相关分析44-45
• 5.1.2 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为之间的回归分析45-46
• 5.1.3 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为之间的中介效应检验46-47
• 5.2 讨论47-50
• 5.2.1 高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为的相关关系47-48
• 5.2.2 高中生家庭功能、情绪调节策略对亲社会行为的预测作用48-49
• 5.2.3 高中生情绪调节策略在家庭功能与亲社会行为间的中介作用49-50
• 第六章 总结50-54
• 6.1 结论50-51
• 6.2 研究的创新、局限及展望51-52
• 6.2.1 研究的创新之处51
• 6.2.2 研究的局限51-52
• 6.2.3 进一步研究的展望52
• 6.3 教育建议52-54
• 6.3.1 健全家庭基本功能52-53
• 6.3.2 优化个体情绪调节策略53
• 6.3.3 培养高中生的亲社会行为53-54
• 参考文献54-58
• 附录58-60
• 致谢60-62
• 攻读学位期间发表的学术论文目录62-63

【参考文献】

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  本文关键词：高中生家庭功能、情绪调节策略与亲社会行为关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316419