新媒体环境下大学生的心理与行为分析及措施

发布时间：2021-05-20 14:41

　　新媒体环境变化日新月异,麦克卢汉说"媒介即人的延伸",为验证新媒体对大学生的心理和行为的影响,本文分别从新媒体环境对大学生个体心理、社会心理、人际关系、自我效能感四个方面加以探讨。并提出了创新心理素质教育模式、构建良好的新媒体环境等措施,以期改善如今新媒体环境对大学生的一些负面影响。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020,3(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、新媒体介入大学生心理健康教育
    (一)新媒体发挥教育媒介功能
    (二)新媒体发挥“拟态环境”功能
    (三)新媒体进军线上心理教育平台行列
三、新媒体环境特点改变传统的心理咨询
    (一)交互性改变单向心理信息定位
    (二)即时性提高心理咨询效率
    (三)不真实性对心理咨询范畴的拓展
四、新媒体环境对大学生心理素质影响
    (一)新媒体环境对大学生个体心理的影响
    (二)新媒体环境对大学生社会心理的影响
五、新媒体环境对大学生行为影响
    (一)新媒体环境对大学生人际关系的影响
    (二)新媒体环境对大学生自我效能感的影响
六、大学生心理咨询发展新路径
    (一)新媒体环境下大学生心理素质教育模式创新
    (二)新媒体信息监管与心理咨询“双管齐下”
七、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体环境背景下心理教育的利弊分析[J]. 段水莲.  文化与传播. 2016(02)
[2]基于网络新媒体人际互动的高校大学生网络思想政治教育体系的建构思考[J]. 穆庆夏,许涛,于海.  高教学刊. 2015(16)



本文编号：3197930