吉林省“十一五”期间基础教育信息化发展现状及策略研究

发布时间：2021-05-21 16:24

　　人类社会进入到21世纪以来，科学技术的发展不可不说是我们始料未及的。在经历了第一次工业革命和第二次工业革命的洗礼之后，历史的车轮已经将我们带入了科技革命的大潮中。以网络技术以及多媒体技术为主的信息技术正在改变着我们的生产与生活方式，这其中教育也不可避免地成为信息革命的主要对象。教育信息化问题引起了全世界的广泛关注。基础教育阶段是儿童开始接触教育的第一个阶段，这一阶段的教育情况可以说能够直接影响受教育者今后的发展。探讨教育信息化问题，基础教育是一个不可忽略的阶段。本文就基础教育信息化问题展开探讨，分析了已经过去的“十一五”阶段吉林省基础教育信息化发展的相关情况。本文共计六章，第一章主要交代所要研究的问题，其中包括对于研究问题内涵的界定，国内外研究现状的概括和总结以及对本研究的意义、具体研究过程与方法以及预期达到的目的进行概述；第二章、第三章、第四章都是通过对于数据的分析，总结概括出吉林省“十一五”基础教育阶段信息化硬件设备建设、信息化教学资源建设以及信息化教师培训已经取得的成绩和存在的问题；第五章在二、三、四章提出问题的基础上给出了关于吉林省“十二五”期间基础教育信息化的发展策略；第六章... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第一章 研究问题概述
    1.1 研究背景
        1.1.1 教育信息化
        1.1.2 基础教育信息化
    1.2 国内外研究现状分析
        1.2.1 国外研究现状分析
        1.2.2 国内研究现状分析
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究方法与过程
第二章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化硬件设备建设情况
    2.1 信息化硬件设施建设情况概述
        2.1.1 数据分析
        2.1.2 基础设施建设情况总结
    2.2 存在问题分析
        2.2.1 设备使用率不高
        2.2.2 管理维护工作欠佳
第三章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化教学资源建设情况
    3.1 信息化教学资源建设情况概述
        3.1.1 数据分析
        3.1.2 信息化教学资源建设情况总结
    3.2 存在问题分析
        3.2.1 经费投入不足，重视程度不够
        3.2.2 质量层次不齐，更新缓慢
        3.2.3 共享机制不完善
第四章 吉林省“十一五”期间基础教育阶段信息化教师培训情况
    4.1 信息化教师培训情况概述
        4.1.1 吉林省教师教育技术能力培训
        4.1.2 信息化教师培训情况总结
    4.2 存在问题分析
        4.2.1 领导重视程度不够
        4.2.2 部分地区培训经费投入不足
        4.2.3 考核工作还有待提升
第五章 吉林省基础教育信息化发展策略研究
    5.1 信息化硬件设施建设策略
        5.1.1 要发挥设备的应用效益
        5.1.2 要建立确保应用的长效机制
        5.1.3 进一步完善信息化教学环境的配置
    5.2 信息化教学资源建设策略
        5.2.1 提高重视程度，增加经费投入
        5.2.2 应用信息化教育教学模式有待进一步深化
        5.2.3 完善共享机制
    5.3 信息化教师培训策略
        5.3.1 加强对于学校领导的培训
        5.3.2 增加资金投入，完善教育技术培训中心
        5.3.3 重视对于教育技术人员的培训
第六章 研究总结与展望
    6.1 研究总结
        6.1.1 本研究结论
        6.1.2 本研究的不足之处
    6.2 研究展望
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]推进区域基础教育信息化建设[J]. 李景浩.  现代教学. 2013(03)
[2]新加坡基础教育信息化发展规划对我国基础教育信息化的启示[J]. 徐顺,陈吉利,王锋.  中国远程教育. 2012(12)
[3]扬州市基础教育信息化发展策略研究[J]. 顾庆龙,王清,高德芳.  教育评论. 2012(02)
[4]基础教育信息化建设的现状及对策探讨[J]. 陈涛,吴青青.  教学与管理. 2012(03)
[5]新课改背景下基础教育信息化效益评估模型研究[J]. 黄兰芳,贾巍.  现代教育技术. 2011(01)
[6]基础教育信息化建设的财税管理政策推动[J]. 王灏.  教育评论. 2010(06)
[7]影响中小学教育信息化进程的教师因素分析及启示[J]. 张冬玉.  中国电化教育. 2009(10)
[8]吉林省基础教育信息化建设与应用进展概述[J]. 陈铭.  中国教育信息化. 2009(12)
[9]农村基础教育信息化建设监控体系[J]. 方子春.  现代远程教育研究. 2008(02)
[10]论高校在推进教育信息化进程中存在的问题及对策[J]. 宋新江.  中国成人教育. 2007(19)

博士论文
[1]中国基础教育信息化均衡发展理论与实施框架[D]. 熊才平.华中科技大学 2001

硕士论文
[1]县域基础教育信息化建设策略研究[D]. 朱桂萍.东北师范大学 2012
[2]鲁西南地区基础教育信息化的现状与对策研究[D]. 卢云霞.山东师范大学 2011
[3]福建省基础教育信息化建设的发展对策研究[D]. 高霞.福建师范大学 2011
[4]本溪市基础教育信息化现状分析与策略研究[D]. 苏理.辽宁师范大学 2010
[5]吉林省高等教育信息化建设战略研究[D]. 介春伟.东北师范大学 2009
[6]连云港地区中学教育信息化现状分析及发展策略研究[D]. 杨成锋.苏州大学 2008
[7]呼和浩特市区基础教育信息化现状分析与策略研究[D]. 段雨佳.内蒙古师范大学 2007
[8]农村基础教育信息化的现状分析与对策研究[D]. 缪贤根.湖南师范大学 2007
[9]四川省中小学教育信息化现状及评价指标体系研究[D]. 吴琼.四川师范大学 2005



本文编号：3199875