浅谈基于微课的康复治疗学翻转课堂教学模式的应用

发布时间：2021-05-25 09:07

　　随着康复医学的迅猛发展,人们对患病后生活质量的要求越来越高。传统的教学模式已不能满足康复治疗学专业学生学习的最新要求,更新教学理念,寻求新型的教学模式成为必然。信息科学技术的发展使微课成为一种教育工具,在当代的教学活动中发挥了重要作用。翻转课堂教学理念作为一种新型的教学模式,主张将网络信息技术融进课堂,让学生更加自由地活动,着重培养其自主学习、交流沟通及团队合作等综合能力,提高教学质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(41)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、微课与翻转课堂
二、基于微课的翻转课堂应用于康复治疗学专业教学的可行性和优势
三、以微课为基础的翻转课堂教学模式在康复治疗学专业教学中的应用策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]康复治疗学专业本科生国际化能力培养第二课堂的建设和总结[J]. 王尊,王丹,李青峰,王磊.  医学教育研究与实践. 2018(03)
[2]翻转课堂教学法在牙体牙髓病学教学中的应用[J]. 张菁,李午丽,胡晓燕,马丽琼,李颂.  安徽医药. 2018(03)
[3]基于微课视频的高职烹饪专业翻转课堂教学模式研究[J]. 陈平,王东.  黑龙江科学. 2017(22)
[4]康复治疗学专业实践课程教学模式探讨[J]. 范茂华,缪萍,于瑞.  教育观察(上半月). 2017(15)
[5]角色互换互动式教学在康复治疗学专业临床实习带教中的应用[J]. 辛松建,钟燕彪,徐来,屠文展.  中国高等医学教育. 2016(09)
[6]美国“翻转课堂”的兴起、发展、模块设计及对我国的启示[J]. 齐军.  比较教育研究. 2015(01)



本文编号：3205078