虚拟微格教室的设计与开发

发布时间：2017-04-21 17:19

  本文关键词：虚拟微格教室的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师教育信息化就是利用信息技术促进广大教师专业知能发展的过程,是以信息化的方式培养教师的专业技能,提高教师信息素养。微格训练是职前教师技能培训的重要手段。但是目前的微格训练存在着技能培训不足,资源管理与共享程度不足,教学组织灵活性较差等问题。 针对目前微格教室应用现状,本文尝试采用虚拟现实技术改进现有的微格教室。论文首先设计了一个虚拟的微格训练系统,使用3Ds Max对照实际环境建构微格教室模型,实现了室内的展示漫游功能。然后,使用Virtools工具创设模型之间的交互功能,重点实现了虚拟微格教室的多媒体设备的预演、视频录播、多用户交互、评价反馈以及增强现实电子书等方面的功能,完成了系统的发布,并对其进行了优化。 本文创建的虚拟微格教室,为受训者在进入现实微格教室之前提供了一个顶演的环境,帮助他们了解微格教室的构成,设备的使用方式,提高在真实微格教室中的使用效率。另外,基于网络环境的虚拟微格教室,实现了资源的共享管理,为微格教室的创新发展提供了新的角度。
【关键词】：虚拟现实 微格教室 Virtools
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 图目录9-11
• 第1章 导言11-17
• 1.1 研究起源11-12
• 1.2 研究内容12
• 1.3 研究方法与技术路线12-15
• 1.4 论文结构15-17
• 第2章 研究综述17-28
• 2.1 微格教室分类研究17-22
• 2.2 虚拟现实的教育环境开发22-26
• 2.2.1 虚拟教室研究22-25
• 2.2.2 虚拟实验室研究25-26
• 2.3 常用虚拟环境开发工具26-28
• 第3章 基于虚拟现实的微格教室设计28-42
• 3.1 虚拟微格教室研究28-32
• 3.1.1 现有微格教室存在的问题28-29
• 3.1.2 基于虚拟现实环境的微格教室29-32
• 3.2 虚拟微格教室需求分析32-33
• 3.3 系统概述33-39
• 3.3.1 系统设计目标33-34
• 3.3.2 系统特征34-39
• 3.4 虚拟微格教室系统的开发39-42
• 3.4.1 Virtools开发工具介绍39-40
• 3.4.2 开发原则40-42
• 第4章 虚拟微格教室系统开发实例42-72
• 4.1 微格教室原型介绍42-45
• 4.2 虚拟微格教室模块建模45-51
• 4.3 交互功能的实现51-69
• 4.3.1 虚拟多媒体设备交互实现51-56
• 4.3.2 虚拟微格教室的录播实现56-59
• 4.3.3 多用户沟通行为的实现59-61
• 4.3.4 评价反馈模块的实现61-64
• 4.3.5 增强现实电子书模块的实现64-69
• 4.4 系统发布优化69-72
• 第5章 总结72-75
• 5.1 论文回顾72
• 5.2 论文贡献72-73
• 5.3 论文不足与展望73-75
• 参考文献75-77
• 后记77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 温雅;赵子云;;虚拟现实技术在教育类游戏中的应用[J];电脑知识与技术;2010年19期

2 邱银国;孙久运;徐小芳;魏萌;;基于Virtools的虚拟环境中视频应用技术研究[J];计算机与现代化;2011年10期

3 沈汉标;;微格教学系统方案之比较[J];教育信息化;2006年01期

4 吴静;何强;;基于Virtools的教学软件设计与实现[J];微计算机信息;2010年18期

5 秦敏;沈颖;张际平;;基于GBS的虚拟教室系统设计研究[J];现代教育技术;2010年01期

6 张攀峰;;微格教学实验室网络化建设初探[J];实验室科学;2005年02期

7 李亚t-,郝应光,唐祯安;远程教育与虚拟实验室[J];自然杂志;2001年03期

  本文关键词：虚拟微格教室的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：320846