信息化手段在CAD/CAM课程教学中的创新应用

发布时间：2021-06-21 09:20

　　通过《车轮模型的构建与加工》项目为载体,在教师主导、学生主体,"做、学、教"三种统一的教学理念指导下,以提升学生的职业岗位核心能力为宗旨,从项目准备—项目引入—项目分析—项目实施—项目展评—总结拓展六个环节全面阐述了如何运用信息化手段来化解教学中的重难点,解决传统教学中存在的问题,从而有效地提高学习效率和教学效果,展示了一种全新的信息化教学方式。 

【文章来源】：电子世界. 2013,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学分析
    1. 学情分析
    2. 教学内容整合
    3. 教学目标确定
三、教学过程——信息化手段的运用
    1. 项目准备
    2. 项目引入
    3. 项目分析
    4. 项目实施
    5. 项目展评
    6. 总结拓展
四、教学总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校教师信息化教学能力的建构势在必行[J]. 侯小菊.  江苏教育. 2013(08)
[2]中职信息化教学设计探究[J]. 吕伟.  江苏教育. 2013(08)
[3]教育信息化环境下的教学设计探讨[J]. 赖文继.  桂林师范高等专科学校学报. 2011(03)



本文编号：3240416