英语师范生新媒体教学模式应用策略研究

发布时间：2021-07-14 11:08

　　当前,利用新媒体进行教学模式创新是英语师范生教学工作的发展趋势。高校需不断改进教学模式,制定更加人性化的教学体系。本文重点研究了传统英语师范生课程教学模式中存在的问题,并提出了相应的解决策略,以期帮助英语师范生新媒体教学取得突破性发展。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(28)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 传统英语师范生课程教学模式中存在的问题
2 新媒体时代下英语师范生课程教学的优越性
    2.1 教学内容与时俱进
    2.2 增强课堂的趣味性
    2.3 提高教学内容的实用性
3 新媒体时代下英语师范生课程教学模式存在的不足
    3.1 教学设备落后，新媒体运用能力不足
    3.2 教师的作用被弱化，师生互动单一
    3.3 教学模式单一，新媒体作用被放大
4 应用策略
    4.1 更新教学设备，强化教师技能培训
    4.2 端正教育观念，建立良好师生关系
    4.3 创新教学模式，客观评价新媒体
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于新媒体背景下商务英语教学模式的创新路径[J]. 许建辉.  黑龙江教育学院学报. 2019(08)
[2]新媒体环境下独立学院英语专业教学改革探究[J]. 陈晓舟.  智库时代. 2019(06)
[3]浅析新媒体时代英语语言学课程的教学改革——评《新编简明英语语言学教程学习指南（第2版）》[J]. 孙志永.  新闻爱好者. 2018(03)
[4]新媒体对空乘专业英语教学的积极影响及教学策略创新[J]. 邱景翎.  科教导刊(下旬). 2017(12)
[5]新媒体时代目标管理理论在英语专业人才培养中的应用[J]. 徐蕾.  科技与管理. 2016(04)
[6]新媒体时代英语精读教学中的ARCS动机模式应用研究[J]. 孙丽霞.  船舶职业教育. 2016(02)



本文编号：3284025