思想政治教育公共空间的类型、特征及其建构

发布时间：2021-07-28 18:19

　　社会公共空间是思想政治教育发生作用的现实场域,思想政治教育人及其实践活动建构了思想政治教育公共空间,包括思想政治教育的物质性公共空间、精神性公共空间和虚拟性公共空间。思想政治教育公共空间的一般性特征是公共性,本质性特征是政治性,功能性特征是教化性,生成性特征是建构性。建构良性的思想政治教育公共空间,需要加强社会主义核心价值观的引领作用,培育人们的公共理性和公共精神;需要丰富思想政治教育公共空间的实践形式,加强其内容建设;需要不断加强思想政治教育公共空间治理,以打造良好的公共空间生态。 

【文章来源】：文化软实力. 2020,5(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一 思想政治教育公共空间类型的“三维”释义
二 思想政治教育公共空间的基本特征
    1.公共性是思想政治公共空间的一般性特征。
    2.政治性是思想政治公共空间的本质性特征。
    3.教化性是思想政治公共空间的功能性特征。
    4.建构性是思想政治教育公共空间的生成性特征。
三 思想政治教育公共空间的建构路径
    第一,发挥社会主义核心价值观的引领作用,培育公共理性和公共精神。
    第二,丰富思想政治教育公共空间的实践形式,加强内容建设。
    第三,加强思想政治教育公共空间治理,打造良好的空间生态。


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共理性与民主刍议[J]. 韩璞庚,张颖聪.  学术界. 2019(12)
[2]论思想政治教育的公共属性[J]. 罗仲尤,邹德萍.  思想教育研究. 2017(09)
[3]思想政治教育公共空间及其本质属性[J]. 展伟.  教学与研究. 2016(08)
[4]政治性:思想政治教育的内容本质[J]. 孙其昂.  南京社会科学. 2006(03)
[5]“网络舆论反转”现象的思想分析与问题应对[J]. 陈宗章.  探索. 2020(03)

博士论文
[1]思想政治教育空间论[D]. 张哲.兰州大学 2015



本文编号：3308406