基于Moodle平台的初中英语信息化课程设计研究

发布时间：2017-04-28 14:04

  本文关键词：基于Moodle平台的初中英语信息化课程设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国教育信息化走进“十二五”之年,基础设施和资源建设高峰过后,一些地区的教育信息化发展进入了高原期,其主要表现是高投入低产出,传统教学方式没有发生根本性转变,信息技术与课程教学未能实现深层次整合。关注资源建设多,关注课程建设少；关注教师多,关注学生少;课堂呈现方式改变多,学生学习方法改变少；教学效果未能实现明显提升。 教育信息化发展的突破口和落脚点都在课堂,无论是传统教学还是信息化教学,课堂教学都占有重要地位。将信息技术融入课堂教学之中,开展信息化课程设计是促进学生发展的必然选择。长期以来,教育经费投入不足和技术门槛高制约了信息化课程设计的开展。Moodle是一种教育理念先进、开源免费、技术门槛低的课程管理系统,是进行信息化课程设计的理想平台。 本文从研究现状、相关理论分析、平台安装、设计原则和流程等方面进行深入研究,提出了基于Moodle平台的信息化课程设计通用模式。在此基础上,本文选用人教版新目标英语八年级下册unitl进行Moodle信息化课程实例设计。本实例力求充分运用信息化手段,改变传统教与学的方式,调动学生学习英语积极性,培养学生综合运用语言能力。本研究将为相关人员开展Moodle信息化课程设计提供借鉴和参考,并对推动信息技术与课堂教学深层次整合和我国教育信息化发展产生深远影响。
【关键词】：Moodle 信息化教学 课程设计模式 初中英语
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.41;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第1章 引言9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 研究内容及意义12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 第2章 Moodle信息化课程设计的理论基础14-19
• 2.1 建构主义学习理论14-15
• 2.2 人本主义理论15
• 2.3 教学系统设计理论15-16
• 2.4 情境学习理论16-17
• 2.5 二语习得理论17-18
• 2.6 任务驱动教学理论18-19
• 第3章 Moodle平台安装19-24
• 3.1 Moodle简介19-20
• 3.2 Moodle在Windows8环境下的安装20-24
• 3.2.1 安装前准备20-21
• 3.2.2 安装过程21-24
• 第4章 基于Moodle平台的信息化课程设计研究24-34
• 4.1 信息化课程设计相关概念界定24-25
• 4.1.1 课程24
• 4.1.2 课程设计24
• 4.1.3 信息化教育24-25
• 4.1.4 信息化课程设计25
• 4.2 基于Moodle平台信息化课程的总体设计思想25-26
• 4.3 基于Moodle平台信息化课程设计原则26-27
• 4.3.1 目标性原则26
• 4.3.2 交互性原则26-27
• 4.3.3 个性化原则27
• 4.3.4 协作性原则27
• 4.4 基于Moodle平台的信息化课程设计流程27-34
• 4.4.1 前期准备27-28
• 4.4.2 课程目标设计28
• 4.4.3 课程内容设计28-29
• 4.4.4 教学模式设计29-31
• 4.4.5 课程资源和活动设计31-32
• 4.4.6 课程评价与管理32-34
• 第5章 基于Moodle初中英语信息化课程设计实例34-46
• 5.1 基于Moodle初中英语信息化课程设计准备工作34-37
• 5.1.1 Moodle培训34
• 5.1.2 课程目标和内容分析34-36
• 5.1.3 学习者分析36-37
• 5.2 基于Moodle初中英语信息化课程设计过程37-40
• 5.2.1 课程目标设计37-38
• 5.2.2 课程内容分析38
• 5.2.3 课程设计模式选择38
• 5.2.4 课程资源和活动设计38-40
• 5.2.5 课程评价与管理40
• 5.3 Moodle模块设计40-45
• 5.3.1 讨论区40-41
• 5.3.2 聊天室41
• 5.3.3 词汇表41-42
• 5.3.4 投票42-43
• 5.3.5 文件上传43
• 5.3.6 Wiki43-44
• 5.3.7 作业44
• 5.3.8 评价模块44-45
• 5.4 小结45-46
• 第6章 结论与展望46-48
• 6.1 研究结论46-47
• 6.2 研究展望47-48
• 致谢48-49
• 参考文献49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王旭;;基于Moodle平台的英语网络课程设计[J];硅谷;2009年10期

2 陈燕娟;;基于Moodle的网络课程开发研究[J];计算机时代;2010年05期

3 刘春志;信息化教学设计模式初探[J];当代教育论坛;2005年11期

4 张根应;;二语习得理论对运用多媒体辅助英语教学的启示[J];中国教育信息化;2011年18期

5 段旭;潘舒;王芳;;浅谈网络综合教学平台的设计[J];科教文汇(下旬刊);2011年12期

6 王永和;;基于Moodle的信息化课程设计与应用探索[J];信息技术教育;2007年08期

7 袁树厚;;支架式学习理念在英语会话中的应用研究[J];武夷学院学报;2010年04期

8 刘义;高芳;;情境认知视野下的大学教学改革[J];教育探索;2010年07期

9 张庆宗,吴喜艳;人本主义学习理论与多媒体外语教学[J];外语电化教学;2003年02期

10 王佳丽;;二语习得理论对英语专业口语教学的启示[J];外语与外语教学;2006年06期

  本文关键词：基于Moodle平台的初中英语信息化课程设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：332932