基于Canvas平台与钉钉直播的大学英语教学模式探讨

发布时间：2021-08-13 12:39

　　在新冠肺炎疫情的影响下,全国高校延迟开学,各地高校响应教育部提出"停课不停教、停课不停学"的号召。基于互联网工具,开展线上教学成为教师的首选。大学英语课是拓展当代大学生综合能力的重要课程,线上教学对疫情期间大学英语教学的顺利实施具有十分重要的意义。本文详细阐述了基于"Canvas平台与钉钉直播"的大学英语教学模式,以大学英语二为例,通过Canvas平台创建教学资源,运用钉钉直播开展线上课程直播和课程教学效果评价。经过一个学期的探索和实践,线上教学取得了良好的教学效果,达到了预期的教学目标。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 基于Ca n va s平台的教学资源建设
3 基于钉钉群的线上教学直播
4 教学效果评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]引入钉钉平台促进大学英语信息化教学改革[J]. 杨茹,谢岩.  英语广场. 2020(13)
[2]浅析新冠肺炎疫情期间大学生在线英语教育[J]. 江慧.  英语广场. 2020(13)
[3]UOOC平台与腾讯课堂相结合的“在线异步教学”[J]. 陈彦涛,胡惠媛,杨波,任祥忠,李翠华,王国成.  大学化学. 2020(05)
[4]论移动互联网络环境下的大学英语混合教学模式[J]. 陈亚非.  中国校外教育. 2020(06)
[5]基于Canvas平台的混合式学习教学设计与实践研究[J]. 李杨,余亮.  中国教育信息化. 2018(08)



本文编号：3340445