智慧教育背景下商务英语翻译生态化教学模式研究
发布时间:2021-09-16 20:41
智慧教育代表技术变革教育的未来发展方向,智慧教学工具的出现为高校教学提供了全方位的智慧教学环境。教育生态学理论强调整体观和系统观对教育生态各因素的影响,商务英语翻译教学作为教学的组成部分,同样也是一个教学生态循环系统。因此,在智慧教育背景下,本文从生态学视角对商务英语翻译教学进行研究,构建以学生为中心的生态化教学模式。
【文章来源】:科技视界. 2020,(29)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
商务英语翻译教学生态图示
【参考文献】:
期刊论文
[1]理论、实践与教学:中国商务英语翻译研究20年[J]. 鲍文,梁芸. 中国翻译. 2019(02)
[2]移动互联视域下的大学英语智慧教学模式研究[J]. 周云. 现代教育技术. 2016(12)
[3]生态学视域下的高职商务翻译职业能力提升路径研究——基于英国模式的启示[J]. 洪伟,朱慧芬. 高等职业教育(天津职业大学学报). 2016(05)
[4]国际智慧教育的进展及其启示[J]. 张立新,朱弘扬. 教育发展研究. 2015(05)
[5]生态视阈下的商务翻译人才培养策略研究[J]. 李亮,麻蕊,刘颖. 北华航天工业学院学报. 2014(03)
[6]商务英语学科理论体系架构思考[J]. 翁凤翔. 中国外语. 2009(04)
本文编号:3397261
【文章来源】:科技视界. 2020,(29)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
商务英语翻译教学生态图示
【参考文献】:
期刊论文
[1]理论、实践与教学:中国商务英语翻译研究20年[J]. 鲍文,梁芸. 中国翻译. 2019(02)
[2]移动互联视域下的大学英语智慧教学模式研究[J]. 周云. 现代教育技术. 2016(12)
[3]生态学视域下的高职商务翻译职业能力提升路径研究——基于英国模式的启示[J]. 洪伟,朱慧芬. 高等职业教育(天津职业大学学报). 2016(05)
[4]国际智慧教育的进展及其启示[J]. 张立新,朱弘扬. 教育发展研究. 2015(05)
[5]生态视阈下的商务翻译人才培养策略研究[J]. 李亮,麻蕊,刘颖. 北华航天工业学院学报. 2014(03)
[6]商务英语学科理论体系架构思考[J]. 翁凤翔. 中国外语. 2009(04)
本文编号:3397261
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