教育技术学之专业学习环境研究

发布时间：2017-05-02 17:11

  本文关键词：教育技术学之专业学习环境研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着互联网的发展，学习环境产生了很大的变化，学者们对学习环境的研究视野也在发生着变化，网络学习环境逐渐成为当今的研究热点。作为教育技术学的一个研究范畴，我们是否该考虑如何更好地利用新型学习环境为教育技术学习者服务。由于教育技术学是一门综合性的学科，它的研究涉及资源广泛，因此学习者在专业学习的过程中资源的查找产生了一定的难度。在新的环境下，教育技术学专业的学习者如何充分利用网络促进专业学习，如何在海量且繁杂的信息中提高专业学习资源的获取效率，这些都是需要解决的。 本研究从文献分析出发，对教育技术学专业的本科生进行有关专业学习资源方面的问卷调查，分析教育技术学本科生培养方案，旨在得出教育技术学专业学习环境的框架模型。文中以建构主义、学习环境、关联主义和知识管理理论为基础，以笔者提出的概念模型为指导，以专业学习环境的设计原则、功能等为依据，重在建构一个基于网络的教育技术学的专业学习环境。 研究表明，当前构建教育技术学的专业学习环境具有可行性，，并且教育技术学专业的本科生对专业学习环境的需求是相对较高的。笔者试图建构一个服务于教育技术学学习者的专业学习环境，为教育技术学专业的网络学习者提供一个专业化的学习空间，方便收集与提取学习信息，方便学习同伴交流协作。
【关键词】：学习环境 专业学习环境 教育技术学 动易SiteFactory
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G40-057
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 导论9-18
• 1.1 研究背景和意义9-11
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 国内外研究现状11-16
• 1.2.1 学习环境研究现状11-13
• 1.2.2 专业学习环境研究现状13-16
• 1.3 研究方法及思路16-18
• 1.3.1 研究方法16
• 1.3.2 研究思路16-18
• 第2章 相关概念界定及理论基础18-24
• 2.1 概念界定18-20
• 2.1.1 学习环境的概念18-19
• 2.1.2 专业学习环境的概念19-20
• 2.2 构建专业学习环境理论依据20-24
• 2.2.1 建构主义学习理论基本原理及启示20-21
• 2.2.2 学习环境理论的基本原理及启示21
• 2.2.3 关联主义学习理论基本原理及启示21-22
• 2.2.4 知识管理理论基本原理及启示22-24
• 第3章 教育技术学专业学习环境概念框架24-37
• 3.1 教育技术学专业学习环境可行性调查分析24-28
• 3.1.1 教育技术学专业学习环境问卷调查设计与实施24
• 3.1.2 教育技术学专业学习环境调查统计分析24-27
• 3.1.3 教育技术学专业学习环境调查结论27-28
• 3.2 教育技术学本科生培养方案分析28-33
• 3.2.1 培养目标28-29
• 3.2.2 专业必修课程分析29-32
• 3.2.3 教育技术学专业知识构成32-33
• 3.3 教育技术学专业学习环境概念模型33-37
• 3.3.1 教育技术学专业学习环境的构成要素34-35
• 3.3.2 学习环境概念表征35-37
• 第4章 教育技术学专业学习环境的设计37-43
• 4.1 学习环境的设计原则37-38
• 4.2 学习环境的功能设计38-41
• 4.2.1 后台管理结构38-39
• 4.2.2 功能需求39-41
• 4.3 学习环境的系统结构41-43
• 4.3.1 交流协作系统41-42
• 4.3.2 管理系统42
• 4.3.3 学习资源系统42
• 4.3.4 导航系统42-43
• 第5章 教育技术学专业学习环境的开发43-57
• 5.1 学习环境的工具选择43-45
• 5.1.1 CMS43-44
• 5.1.2 动易 SiteFactory44-45
• 5.2 平台建设45-48
• 5.2.1 开发环境45
• 5.2.2 系统安装45-47
• 5.2.3 系统实现步骤47-48
• 5.3 学习环境的实现48-53
• 5.3.1 模版设置48-50
• 5.3.2 栏目节点设置50-51
• 5.3.3 交流协作模块的实现51-52
• 5.3.4 用户登录模块52-53
• 5.4 学习环境的资源共享53-54
• 5.5 系统功能测试54-57
• 5.5.1 测试方法54-55
• 5.5.2 测试结果55-57
• 第6章 总结与展望57-59
• 6.1 研究结论57
• 6.2 研究展望57-59
• 主要参考文献59-62
• 附录一62-64
• 附录二64-68
• 致谢68-69
• 附：本人在读研期间发表科研论文及获奖情况一览表69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 王珠珠,张伟远;我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析[J];中国远程教育;2005年02期

4 亓小涛,马秀峰;“教育技术学”网络教学资源库系统的设计与开发[J];中国远程教育;2005年04期

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10 陆根书;杨兆芳;;学习环境研究及其发展趋势述评[J];高等工程教育研究;2008年02期

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本文编号：341348