高中教师职业压力、应对方式以及社会支持与心理健康状况关系研究

发布时间：2017-05-03 18:02

  本文关键词：高中教师职业压力、应对方式以及社会支持与心理健康状况关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究的目的在于探讨高中教师所面临的心理压力，应对方式，获得和利用社会支持的情况，分析心理健康水平、心理压力，应对方式，社会支持与身心健康之间的关系。采用症状自评量表，职业压力问卷，社会支持评定量表和应对方式问卷为研究工具，在包头各中学随机抽取404名在职高中教师为被试进行调查。 结果显示：包头市高中教师的心理健康状况较差，高三年级任课教师的情况最差，男性教师的心理健康水平高于女性教师。随着年龄的增长，高中教师的心理状况趋好，高学历也会带来更好的心理健康状况；高中教师的职业压力是影响心理健康的最主要因素之一，而现实则是高中教师普遍面临着各方面施加的巨大压力。因此高中教师的心理健康问题不容乐观，，高中教师有能力采取更健康、更成熟、更有利的应对措施来缓解巨大的压力，这非常有利于高中教师心理健康问题的解决。社会支持可以有效地缓冲压力，但高中教师在这方面却存在不小的问题，因此社会各方面都应该重视这一点。
【关键词】：心理健康 职业压力 应对方式 社会支持
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 1 引言7-12
• 1.1 心理健康7-9
• 1.1.1 概念7-8
• 1.1.2 心理健康的评判标准8
• 1.1.3 教师心理健康8-9
• 1.2 社会支持9-10
• 1.2.1 概念9
• 1.2.2 社会支持与心理健康9-10
• 1.3 教师职业压力10-11
• 1.3.1 概念10
• 1.3.2 教师职业压力与心理健康10-11
• 1.4 应对方式11-12
• 1.4.1 概念11
• 1.4.2 应对方式与心理健康11-12
• 2 问题提出与研究意义12-13
• 2.1 问题的提出12
• 2.2 研究意义12-13
• 2.2.1 理论意义12-13
• 2.2.2 应用价值13
• 3 研究方法13-16
• 3.1 研究对象13
• 3.2 研究工具13-15
• 3.2.1 症状自评量表13-14
• 3.2.2 社会支持评定量表14
• 3.2.3 应付方式问卷14-15
• 3.2.4 教师职业压力源问卷15
• 3.3 实测过程与数据录入15-16
• 4 问卷调查结果与分析16-22
• 4.1 高中教师心理健康状况16-18
• 4.1.1 高中教师心理健康水平16-17
• 4.1.2 不同年级任课教师心理健康水平的比较17
• 4.1.3 不同性别高中教师心理健康水平的比较17-18
• 4.1.4 不同年龄高中教师心理健康水平比较18
• 4.1.5 不同学历高中教师心理健康水平比较18
• 4.2 高中教师职业压力与心理健康的相关性18-19
• 4.3 高中教师应对方式与心理健康的相关性19-21
• 4.4 高中教师社会支持与心理健康的相关性21
• 4.5 心理压力、应对方式、社会支持对心理健康的多元回归分析21-22
• 5 讨论22-28
• 5.1 高中教师的心理健康状况分析22-24
• 5.2 高中教师职业压力与心理健康的相关性分析24
• 5.3 高中教师应对方式与心理健康的相关性分析24-25
• 5.4 高中教师社会支持与心理健康的相关性分析25
• 5.5 高中教师职业压力、应对方式、社会支持与心理健康的多元回归分析25-28
• 6 结论28-29
• 7 建议29-30
• 参考文献30-32
• 致谢32-33
• 附录33-38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：343460